Kvalitetsutvalgets innstilling-rett til spesialundervisning

[Gjest sorimori]

Jeg skriver en oppgave om kvalitetsutvalgets forslag om å fjerne retten til spesialundervisning. Noen som har noen kommentarer til dette? Hvordan kan dette være positivt for de som etter dagens ordning får spesialundervisning.

Er det noen som vet om forslagene er vedtatt?

Håper på noen innspill...

[En_Mamma]

I bunn av forslaget ligger ønske om at alle barn skal få undervisning de kan nyttiggjøre seg av.

Noen ganger har spesialundervisning fungert slik at barnet med de særskilte utfordringene er på gangen med en ufaglært assistent mens de andre barna har undervisning med en lærer.

Reformen vil forhåpentligvis styrke inklusjon/integrering.

[Gjest sorimori]

Men RETTEN til spesialundervisningen faller jo bort. Og når det ikke lenger finnes noen rett til å få det, vil jo også plikten til å gi falle bort.

Bør man ikke heller prøve å forbedre spesialundervisningen enn å ta bort den bort?

Mange som i dag etter loven har krav på spesialundervisning får det ikke. Fordi systemet ikke fungerer slik det skal. Lærere melder ikke til PPT, saker blir "henlagt" fordi en finner smutthull fordi en skal spare penger. Jeg tror dette tallet (de som ikke får den opplæringen de har krav med tanke på spesialundervisning) kommer til å øke hvis retten til spes.undervisning faller helt bort. Det blir lettere for skolen å unndra seg ansvaret de har.

På papiret ser dette ut som en revolusjon som imøtekommer de gjeldende ideologier i skolen, og som på den måten også bidrar til økt kvalitet. Men kan vi se for oss hvordan dette vil bli i praksis? Kan vi risikere å ende opp i et fullkomment kaos, hvor de "svakeste" blir de skadelidende?