Isbe

[Maggi]

Til det vi utvekslet om lærerplaner. Min skole har etter undersøkelse ikke startet med ny lærerplan, men de har vurdert det slik at barna blir frusterte dersom lærerne holder igjen. Barna er motiverte for læring, og har forventning om læring.

De innførte derfor i år at små og store bokstaver henger sammen over tavlen. De skal likevel lære begge bokstavtypene, og ved å se dem lærer de etterhvert begge deler. Barna er svært ivrige etter å lære bokstavene. Så ingen ny lærerplan, men forskutterer altså deler av pedagogikken, etter det jeg forstår.

Til tross for dette var det visstnok ikke mange som hadde lært seg lesing som du beskriver at din datter gjør.