1.klasse - en kommentar

[Gjest labb og line]

Synes dere raskt stiller krav til hva lærerne i 1.klasse (med utgangspunkt i tidligere innlegg om leselekse individuelt tilrettelagt). Tenk på lærerens situasjon; x antall barn som du skal bli kjent med og finne ut hvilket nivå de står på... jeg forventer det etterhvert, men foreløpig har det gått bare 14 dager og jeg regner ikke med at læreren vet hvor min 1.klassing står i forhold til lesing, skriving, matte, musikk, engelsk osv. så tidlig.

Synes det er viktig at starten brukes til å lære om skolens "spilleregler", slik at ungene vet hvordan de skal forholde seg og at de blir kjent med hverandre.

Samtidig er det jo viktig at lærelysten holdes ved like, for de er jo kjempeglade for lekser etc...

[Mandolaika]

Jeg har tenkt på det samme, de har jo bare gått i 2 uker og jeg forventer ikke at de har satt igang med læring i stor stil ennå. De skal bli kjent med hverandre og skolen først og fremst den første tiden, kanskje til og med den første måneden.

Allikevel har min sønn lært mye på 2 uker synes

[jubalong70]

Det var min datter som fikk den leseleksen. Og lærerene som har 1.klassene på skolen "vår" har vært på besøk i barnehagene og snakket med avd.leder for å bli litt kjent med barna gjennom dem. Dermed fikk de også vite hvem det er som kan å lese/skrive, hvem som er veldig sjenerte og kanskje trenger litt drahjelp sosialt osv.

Jeg synes det var kjempeflott.

[Mandolaika]

Det var min datter som fikk den leseleksen. Og lærerene som har 1.klassene på skolen "vår" har vært på besøk i barnehagene og snakket med avd.leder for å bli litt kjent med barna gjennom dem. Dermed fikk de også vite hvem det er som kan å lese/skrive, hvem som er veldig sjenerte og kanskje trenger litt drahjelp sosialt osv.

Jeg synes det var kjempeflott.

Wow, det der var litt av en service!

[jubalong70]

Wow, det der var litt av en service!

Helt enig. Ble litt overrasket, men det er vel en av fordelene ved å bo på en ganske liten plass, og bo slik at vi hører til den minste skolen i byen.