Når definerer du at barnet kan lese?

[isbe]

Vi har en liten diskusjon på om barnet vår kan lese. Hun kan lese hele setninger i en bok, og få mening ut av ordene og setningene - i flg min definisjon kan hun da lese. Sambo mener at hun ikke kan lese da hun fortsatt må stave seg gjennom mange ord. (hun kjenner igjen småord som og, til, han, hun, men må stave seg gjennom ord som lille, store, våken osv).

Bestemoren kom med utsagnet om at "ja, ja - hun kan kanskje lese om et år skal du se....) - og det var alvorlig ment altså!! Jeg ser jo at hun begynte å lese i bøker på lørdag (altså 3 dager siden), og allerede kjenner hun igjen småord og kan uttale disse uten å lese dem - og det synes jeg er topp!

NÅR kan egentlig et barn lese - hva er defenisjonen?

[org]

Etter min ringe forstand leser jenta, ja.

Man leser som kjent ikke_flytende_fra første bokstav...

[Lisabeth]

Hun leser. Dermed basta :-)

[Gjest GA]

Jeg ville sagt at hun kan lese.

[Gjest KariKruskakli]

Hun har knekt lesekoden og da kan hun lese.

[Ulrikke]

Hun leser.

Ingen STARTER med å lese flytende...

5.klassingen her må fortsatt stoppe opp ved noen lange, vanskelige ord - men han leser da i høyeste grad for det...

[puttelull]

Datteren din leser. Punktum.

Jeg skal ikke si mer om svigermoren din, annet enn at hun likner på min... Grynt!;-(

Jeg sier at guttungen min leser. Han staver seg fram, og han klarer å skrive ned det han vil uttrykke.Punktum!

[isbe]

Datteren din leser. Punktum.

Jeg skal ikke si mer om svigermoren din, annet enn at hun likner på min... Grynt!;-(

Jeg sier at guttungen min leser. Han staver seg fram, og han klarer å skrive ned det han vil uttrykke.Punktum!

Hun fortalte om den og den og den i familien som hadde lese-skrive vansker + + + - jeg kan ikke se at en 5-åring som starter av seg selv å lese og som på få dager automatiserer ord slik at når hun ser de så kjenner hun de igjen både med betydning og uttale - ja da er jeg iallefall ikke den første som prater om lese-skrive vansker.

Og bare det å SI at "hun leser nok om et år" synes jeg virker helt bak mål....

[fei1365380229]

Mine kunne ikke lese før de kunne lese en enkel bok nogenlunde bra.

[fei1365380229]

Det virker så absolutt som ditt barn kan lese ja.

[Speak]

Enig med deg. Ho kan lese når ho kan lese hele setninger og forstå dem.

[laban]

Min førsteklassing kan det samme som datteren din. Han har nettopp lest ut sin først "Leseløve" med bare store bokstaver. Han leser da høyt, og det går sakte, men han leser og forstår ordene.

Jeg sier at han kan lese store bokstaver. Resten er en treningssak og tempoet varierer.

Datteren min leste tidligere, og hun gikk _lynraskt_ fra å kunne trekke sammen til å lese flytende, både store og små bokstaver. Men dette er veldig individuelt.

[favn]

Lese handler om å komme seg gjennom teksten med noenlunde bra uttalelse og helst trykk på rette steder + det å gripe et meningsinnhold av det man leser og har lest.

Lese godt gjør den som leser i blokker, dvs som ikke lenger følger bokstaver og enkeltord, men setningsdeler og hele setninger.

Den avanserte får forståelse ved å 'avfotografere' avsnitt.

[Mirabell]

Hun kan lese, ja, kan ikke skjønne at det kan være noen tvil om det!? Hun leser tydeligvis ikke FLYTENDE. Flyten og farten er sikkert bedre om et år, men det ligger jo i sakens natur. Håper ikke svigermor sa det så datteren din hørte det!

[Gjest Rusle]

Du finner det nok her

http://www.elevsiden.no/lesing/1098244561

[Rhea Silvia]

jeg vil si hun leser så sant hun forstår det hun leser.

6 åringen min "leser" på ett vis. Han kan bokstavene, men han husker ordene og han leser mekanisk, men forstår ikke alltid det han leser. (Han skriver også, nokså rett, men aner ikke hva han skriver)

HAn er en kløpper på symboler, men har ikke lært å lese ( dette ble vanskelig...)

Eldstejenta min kunne lese før hun begynte på skolen, men hun hørte at hun ikke skulle lære å lese før i 2.klasse og da bestemte hun seg for at hun ikkr kunne det. Så hun leste alt hun kom over, men nektet for at hun kunne lese.

[Gjest cuti]

Lesing er forskjellige prosesser, som du har sett selv. Den viktigste av disse for norske barn er den datteren din mestrer, nemlig å lydere seg gjennom ord. Den metoden må vi alle kunne, hver gang vi skal lese et ord vi ikke har lest før.

Etterhvert - og som regel mye senere enn du forteller - øver vi oss på å gjenkjenne stavelser og hele ord, slik at vi kan få fart på lesingen. Dette kalles enkelt for ordbilde-lesing. For engelskspråklige barn er det vanlig å lære det fra starten av, siden de har mindre nytte av lydering. En stund var det også "hot" i Norge, men nå er man tilbake på lydering som den grunnleggende leseferdigheten.

Med mer lesetrening vil barnet med tiden utvikle enda mer effektive lesestrategier, slik at det kan lese flere ord med ett blikk og dermed til slutt klare å få med seg innholdet i lange setninger - og avsnitt - og bøker om ukjent stoff.

Pr. definisjon leser altså jenta, og hun utvikler seg fort i leseferdighet, det kan du bare ta å slå svigermor i hodet med.

[PieLill]

Hun fortalte om den og den og den i familien som hadde lese-skrive vansker + + + - jeg kan ikke se at en 5-åring som starter av seg selv å lese og som på få dager automatiserer ord slik at når hun ser de så kjenner hun de igjen både med betydning og uttale - ja da er jeg iallefall ikke den første som prater om lese-skrive vansker.

Og bare det å SI at "hun leser nok om et år" synes jeg virker helt bak mål....

Lese- og skrivevansker!

LOL

Et barn med slike problemer vil typisk kunne finne på å snu hodet en annen vei konfrontert med bokstaver.

Et barn med lese- og skrivevansker kan være raskt ute å knekke lesekoden, men likevel ikke klare å lese fordi bokstavene møljer seg eller barnet stadig vekk glemmer lydene til bokstavene.

mvh

[PieLill]

Når hun på eget inisiativ går løs på småbøker og ståtrer seg gjennom samt får med seg inneholdet, vil jeg vel si at hun kan lese om ikke flytende.

Om en 13-åring skulle være på dette nivået fortsatt, ville jeg vært tilbøyelig til å si at vedkommende ikke kunne lese, fordi ferdighetene ikke var tilstrekkelig for det en 13-åring må kunne for å klare seg. Kalles ikke slikt funksjonell analfebetisme.

Så min definisjon av å kunne lese er litt situasjonsbetinget. Selv syntes jeg vel ikke at jeg kunne lese på ordentlig før jeg kom meg gjennom en middels tykk barnebok.

Så deilig når dette faller på plass av seg selv uten lang kamp og tenners gnissel.

Prøv å la gleden over dette overskygge ergrelsen over svigermor. Lett sagt, men...

Gratulerer med din lesekyndige datter!

mvh