5 åring og språk

[Gjest mors bekymring]

Vi har en (akkurat fylt) 5 åring som prater ganske urent ennå. Han har vært hos logoped, men hun mente det ville rette seg etterhvert, men vil sjekke ham senere.

Er det noen som har barn som snakket urent i denne alderen og rettet dette seg før skolestart? Med eller uten logopedhjelp?

[mariamamma]

Datteren vår ble 5 i november og hun har fortsatt sine kreative vendinger. Dengser = genser, beranda= veranda m.m. Nå snakket hun veldig kreativt veldig lenge og språket kom for fullt først da hun var 3 år. Og når hun først snakket kom det lange setninger, så mye skulle på plass på èn gang. Men jenta vår er veldig bestemt. Har hun først bestemt seg for hvordan et ord skal være så skal det være sånn. Nå forstår man jo godt hva hun sier og jeg tror nok jeg er den som reagerer mest på dette. merker jo at de fleste ord blir rettet opp av henne selv etterhvert, men er selv spent på utviklingen dette halvåret.

Snakket litt med barnehagen, men de så ingen grunn til bekymring. Helsesøster likeså. Så lenge hun har så rikt ordforråd, rrrrrrrrrruller på r'ene og har det meste inne var det liten grunn til bekymring. men hun snakker ikke så rent som vennene sine.

Lurer litt på dette med logoped. Var det dere som tok kontakt eller ble dere oppfordret til å gjøre det?

Der hun uttrykker ordene feil prøver jeg å uttrykke de veldig tydelig, men uten å irettesette og korrigere.

[Gemini]

Er hørselsproblemer og/eller væske i mellomøret utelukket?

[Gjest sjøstjerna]

Vi tok i mot logopedhjelp. Dvs logopeden fortalte hvordan angripe problemene, og vi gjorde "hjemmelekser".

Feks sa barnet daffel istedet for gaffel. Vi gjentok ordene og spurte hva barnet mente. Da korrigerte barnet seg selv.

Det var liksom at barnet ikke var bevisst på at det sa feil. I alle fall gikk det fort fremover med språket når vi begynte.

Vi leste mye. Relativt sakte, og med klar tale.

Og vi lot barnet trene munnen feks med å blåse såpebobler (salo i vann- i en beholder + sugerør...kan bli skikkelig fine bobler)

Vi lekte vaske hus- med tunga. Feks vaske vegger (innside av kinn), vaske tak (ganen), riste matta (riste tunga ut av munnen) etc.

Alle språkproblemer var fullstendig over ved skolestart.

[Gjest KariKruskakli]

Jeg har ei jente på 4,5 år, som jeg synes har et litt umodent språk enda. Skjønt jeg har ikke så mange å sammenligne med for jeg kjenner for det meste store barn.

Barnehagen er ikke enig med meg og sier at språket hennes ikke er -så- umodent, men jeg synes hun er sen i forhold til hva hennes søsken var. Kanskje det har å gjøre med at hun var født 2. måneder for tidlig.

Hun sier ikke R enda. Erstatter den med J.

Ordforådet blir stadig bedre, men setningene er litt enkle enda, til tross for at hun er veldig pratsom og prater i ett sett.

- Hun sier f.eks. Jeg vil bli med på tikken. Tikken betyr butikken.

Jeg er mest bekymret for at R-lyden ikke er på plass og kunne tenkt meg logoped til henne, men vi har fått beskjed om at logoped ikke er aktuelt før skolestart.

[Gjest mors bekymring]

Datteren vår ble 5 i november og hun har fortsatt sine kreative vendinger. Dengser = genser, beranda= veranda m.m. Nå snakket hun veldig kreativt veldig lenge og språket kom for fullt først da hun var 3 år. Og når hun først snakket kom det lange setninger, så mye skulle på plass på èn gang. Men jenta vår er veldig bestemt. Har hun først bestemt seg for hvordan et ord skal være så skal det være sånn. Nå forstår man jo godt hva hun sier og jeg tror nok jeg er den som reagerer mest på dette. merker jo at de fleste ord blir rettet opp av henne selv etterhvert, men er selv spent på utviklingen dette halvåret.

Snakket litt med barnehagen, men de så ingen grunn til bekymring. Helsesøster likeså. Så lenge hun har så rikt ordforråd, rrrrrrrrrruller på r'ene og har det meste inne var det liten grunn til bekymring. men hun snakker ikke så rent som vennene sine.

Lurer litt på dette med logoped. Var det dere som tok kontakt eller ble dere oppfordret til å gjøre det?

Der hun uttrykker ordene feil prøver jeg å uttrykke de veldig tydelig, men uten å irettesette og korrigere.

Kjenner meg veldig godt igjen i det du skriver. Det er også en bestemt liten gutt her som det ikke nytter å rette på. Men han kan ikke R`en heller. Dette mente logopeden hadde litt med at jeg skarrer på R`en mens pappaen ruller - at det da ble vanskelig for han å "velge". Ellers var han også treg, og det kom lange setninger med en gang, samtidig som han har et veldig rikt ordforråd.

Ja vi tok kontakt med logoped selv, men gjennom barnehagen.

Vi har også vært på sykehuset og fått sjekket hørselen og halsen på han. Gikk til fastlegen og forklarte situasjonen, og da sa han at han sendte en henvisning til sykehuset, slik at vi som foreldre ikke i ettertid skulle klandre oss selv hvis det var noe galt med hørselen og vi ikke hadde foretatt oss noe - flott gjort av legen synes jeg. Alt var bra.

Logopeden fulgte han opp en gang i uken i fire uker, og tok forskjellige tester. Når det gjald forståelse og løsningsorientering var han lengre fremme enn sin alder, men bak når det gjaldt språkelig uttalelser - så det er kun der problemet ligger.

Jeg føler vi har gjort det vi kan foreløpig, men man bekymrer seg jo alltids. Tenker jo fremover når han skal begynne på skolen og event. mobbing også.

Så jeg vet jammen ikke helt mer hva vi kan gjøre, annet å lese mye og prate.

Men hvis du føler også det lignende, så hadde jeg ikke nølt å ta kontakt med logoped. Så langt har vi bare god erfaring med dette.

[Gjest AveM]

Jeg har ei jente på 4,5 år, som jeg synes har et litt umodent språk enda. Skjønt jeg har ikke så mange å sammenligne med for jeg kjenner for det meste store barn.

Barnehagen er ikke enig med meg og sier at språket hennes ikke er -så- umodent, men jeg synes hun er sen i forhold til hva hennes søsken var. Kanskje det har å gjøre med at hun var født 2. måneder for tidlig.

Hun sier ikke R enda. Erstatter den med J.

Ordforådet blir stadig bedre, men setningene er litt enkle enda, til tross for at hun er veldig pratsom og prater i ett sett.

- Hun sier f.eks. Jeg vil bli med på tikken. Tikken betyr butikken.

Jeg er mest bekymret for at R-lyden ikke er på plass og kunne tenkt meg logoped til henne, men vi har fått beskjed om at logoped ikke er aktuelt før skolestart.

Det med "tikken" har alle mine sagt. Har ei nå som bruker det veldig ofte Ellers sier hun "potikken".

[Gjest mors bekymring]

Er hørselsproblemer og/eller væske i mellomøret utelukket?

Ja vi har vært på sykehuset og testet, så det er kun uttalelsesproblemer han har.

[Gjest mors bekymring]

Vi tok i mot logopedhjelp. Dvs logopeden fortalte hvordan angripe problemene, og vi gjorde "hjemmelekser".

Feks sa barnet daffel istedet for gaffel. Vi gjentok ordene og spurte hva barnet mente. Da korrigerte barnet seg selv.

Det var liksom at barnet ikke var bevisst på at det sa feil. I alle fall gikk det fort fremover med språket når vi begynte.

Vi leste mye. Relativt sakte, og med klar tale.

Og vi lot barnet trene munnen feks med å blåse såpebobler (salo i vann- i en beholder + sugerør...kan bli skikkelig fine bobler)

Vi lekte vaske hus- med tunga. Feks vaske vegger (innside av kinn), vaske tak (ganen), riste matta (riste tunga ut av munnen) etc.

Alle språkproblemer var fullstendig over ved skolestart.

tusen takk for mange gode tips, disse skal vi virkelig begynne å jobbe med - godt å ha noen konkret å arbeide med så vi føler vi bidrar med noe.

[Gjest mors bekymring]

Vi tok i mot logopedhjelp. Dvs logopeden fortalte hvordan angripe problemene, og vi gjorde "hjemmelekser".

Feks sa barnet daffel istedet for gaffel. Vi gjentok ordene og spurte hva barnet mente. Da korrigerte barnet seg selv.

Det var liksom at barnet ikke var bevisst på at det sa feil. I alle fall gikk det fort fremover med språket når vi begynte.

Vi leste mye. Relativt sakte, og med klar tale.

Og vi lot barnet trene munnen feks med å blåse såpebobler (salo i vann- i en beholder + sugerør...kan bli skikkelig fine bobler)

Vi lekte vaske hus- med tunga. Feks vaske vegger (innside av kinn), vaske tak (ganen), riste matta (riste tunga ut av munnen) etc.

Alle språkproblemer var fullstendig over ved skolestart.

tusen takk for mange gode tips, disse skal vi virkelig begynne å jobbe med - godt å ha noen konkret å arbeide med så vi føler vi bidrar med noe.

[frosken]

Dersom barnet kun har uttaleproblemer, er det såvidt meg bekjent ansett som korrekt å ikke benytte trening hos logoped før etter skolestart. En relativt stor andel av førskolebarna har uttalevansker, og det retter av seg selv hos de aller fleste.

Men det er bra at barnet har blitt sjekket av en logoped; da man på den måten kan få utelukket andre språkvansker.

[Gemini]

Ja vi har vært på sykehuset og testet, så det er kun uttalelsesproblemer han har.

OK. Ei på jobben fortalte nemlig at sønnen hennes hadde hatt dårlig uttale, og ingen hadde undersøkt hørselen hans tilstrekkelig godt. Det virket som han hørte, men når noen endelig tok tak i det, så viste det seg at han hadde væske i mellomøret, og dren ble operert inn. Før væsken ble drenert ut, så hørte han like "grøtete" lyder som han selv snakket...

[Gjest KariKruskakli]

Det med "tikken" har alle mine sagt. Har ei nå som bruker det veldig ofte Ellers sier hun "potikken".

"Ellers sier hun "potikken""

He he, jeg satt og øvde med minstenor her om dagen. Jeg sier: Det heter: På bu-tikken.

Hun sier "påpåtikken" "påpåtikken":)

[Gjest AveM]

Vår sønn snakket litt urent på samme alder. Jeg fikk beskjed om å lese mye for han, og ikke minst selv snakke litt saktere.

Fikk også beskjed om å bruke komma og punktum ofte når jeg snakket, slik at hjernen hans nådde å fange opp og bearbeide det som ble sagt.

Jeg som snakker ganske fort var ikke det beste forbildet for han som var litt senere enn gjennomsnittet.

[Lillemus]

Jeg har ei jente på 4,5 år, som jeg synes har et litt umodent språk enda. Skjønt jeg har ikke så mange å sammenligne med for jeg kjenner for det meste store barn.

Barnehagen er ikke enig med meg og sier at språket hennes ikke er -så- umodent, men jeg synes hun er sen i forhold til hva hennes søsken var. Kanskje det har å gjøre med at hun var født 2. måneder for tidlig.

Hun sier ikke R enda. Erstatter den med J.

Ordforådet blir stadig bedre, men setningene er litt enkle enda, til tross for at hun er veldig pratsom og prater i ett sett.

- Hun sier f.eks. Jeg vil bli med på tikken. Tikken betyr butikken.

Jeg er mest bekymret for at R-lyden ikke er på plass og kunne tenkt meg logoped til henne, men vi har fått beskjed om at logoped ikke er aktuelt før skolestart.

Snodig.Hufsetfsa her har nettopp vært hos logopoed og hun begynner på skolen til høsten. Verken vi eller barnehagen skjønte hvorfor ønh-legen absolutt skulle ha henne til logopoed. Ikke logopeden heller...

[Gjest undrermegjeg]

Vår sønn på 5 sier åkne istededfor åpne, han har flere andre ord han sier med samme feil.

Noen som har barn med tilsvarende feil i den alderen?

[Gjest togli]

Niesen min som straks blir seks år gammel snakker fortsatt ikke helt rent. Dette har jeg også sett hos barn i 1.klasse. Tror ikke det er direkte uvanlig, nei.

[laban]

Jeg har ei jente på 4,5 år, som jeg synes har et litt umodent språk enda. Skjønt jeg har ikke så mange å sammenligne med for jeg kjenner for det meste store barn.

Barnehagen er ikke enig med meg og sier at språket hennes ikke er -så- umodent, men jeg synes hun er sen i forhold til hva hennes søsken var. Kanskje det har å gjøre med at hun var født 2. måneder for tidlig.

Hun sier ikke R enda. Erstatter den med J.

Ordforådet blir stadig bedre, men setningene er litt enkle enda, til tross for at hun er veldig pratsom og prater i ett sett.

- Hun sier f.eks. Jeg vil bli med på tikken. Tikken betyr butikken.

Jeg er mest bekymret for at R-lyden ikke er på plass og kunne tenkt meg logoped til henne, men vi har fått beskjed om at logoped ikke er aktuelt før skolestart.

Rulle-R er den vanskeligste lyden, den trenger ikke komme på plass før de er 6 år. Det mener mange logopeder også.

Vær obs dersom hun endrer J-erstatningen til en lyd som gjør at hun har tunga oppover i ganen, altså en slags utydelig "DR" i stedet for J (som lages med tunga mot underkjeven). Da er det noe på gang og dere kan øve litt aktivt.

Sønnen min fulgte akkurat det mønsteret (fra J til DR til rulle-R), og han fikk til R-lyden nesten nøyaktig på 6-årsdagen. Vi hørte bl.a. at han satt på do og øvde seg...

[Gjest surreal]

Hei.

I barnehagen min har vi stadig mange barn som har forskjellige uttaleproblemer. Noen mer enn andre.

De aller fleste bekymringer foreldre har for barnets språk, blir "avvist" av logopeder/ spesialpedagoger, da de vanligvis ikke er "alvorlige" nok. De aller fleste av disse problemene pleier nemlig å rette seg av seg selv - i allefall i løpet av de første 3 årene på skolen. (Særlig R-uttalen).

Når barnet ditt begynner å rette på at andre uttaler ting feil, er det første skritt til å høre seg selv (og rette sitt eget språk). Feks; Dersom du bruker barnets feiluttalte ord selv, og barnet reagerer på det, er det et tegn på en positiv språkutvikling:

B: Jeg vil ha dåtteri!

V: Vil du ha Dåtteri?

B: Neeeei, ikke DÅTTERI, jeg vil ha DÅTTERI!

Fra å høre feilen selv, til å rette på den kan ta litt tid, barnet må også trene opp vanen med å plassere tungen andre steder enn der h*n er vant til.

Dersom barnet ditt er utredet/sjekket opp av en logoped som mener at dette vil/bør gå av seg selv, syns jeg du skal slå deg til ro med det, og stole på at det er en vanlig språk"forsinkelse" som mest sannsynlig vil rette seg etter hvert uten spesialpedagogisk hjelp. En slik forsinkelse er som sagt ikke noe uvanlig, det er tvert imot ganske normalt.

Det dere som foreldre kan gjøre i mellomtiden, er jo å stimulere språket så mye dere kan, slik at utviklingen kanskje kan gå litt raskere. Dere har sikkert fått masse tips av logopeden - men jeg gjentar det mest grunnleggende -

- IKKE rette på barnet, gjenta ordet tydelig og riktig i en naturlig sammenheng i samtalen. (Dette gjelder også trening - "Det heter "BU-tikken", bare gjenta ordet tydelig "ja, vi skal på BU-tikken")

- Snakke tydelig og i rolig tempo

- Benevne ting rundt oss

- Lese masse

- Synge masse

- Spille spill

- Tøyse med språket, rim og bruk regler

Det er masse flere tiltak man kan gjøre, du finner en del tips om språkstimulering på nettet, også her på DOL. Søk med ordet "språkvansker" gav mest spesifikke treff.

http://www.google.no/search?q=spr%C3%A5kvansker+&hl=no&lr=&start=10&sa=N

Ta tiden til hjelp, og ha nær dialog med barnehagen. Sørg for at logopeden følger opp og kommer tilbake for å sjekke barnet ditt. Dette går sikkert kjempefint. Lykke til

[Gjest sånn gikk det..]

Barnet mitt var litt treg til å snakke rent. Den eneste lyden som ikke var på plass innen 1. klasse var R-lyden. I slutten av andre klasse fikk han logopedhjelp, og da kom R-en til slutt på plass. Alt det andre gikk seg til av seg selv.