Min sønn er visstnok langt bak de andre motorisk... (Langt)

[kati]

Sønnen vår går i 2 klasse. Han er en frisk og fin gutt, som klarer seg bra på skolen, leser, skriver, regner, går fint sammen med de andre i klassen etc.

Han trener kampsport 2 ettermiddager i uken, og han går på svømmetrening en ettermiddag i uken.

Alt bare fryd og gammen, helt til foreldrekonferansen på fredag. Da sier kontaktlærer (som har elevene 95% av tiden) at gutten vår ligger langt bak de andre i klassen i den motoriske utviklingen.

Han skriver styggest (ja, han sa faktisk akkurat det...) og læreren mener det har med finmotorikken hans å gjøre.

Og han løper saktere enn de fleste andre i klassen, han hopper senere kaninhopp i gymsalen, er kanskje kommet halvveis, når de kjappeste er kommet helt over salen. Og han hopper ikke bra nok høyde, her modererte læreren seg litt, for jeg fikk han til å forklare hvorfor han mente det.

Dette hadde skjedd i gymmen: Elevene stilte opp på rekke, og skulle hoppe over en 40 cm høy stang. Sønnen vår var først ut, og han løp frem, og stupte over - hoppet ikke. Han skamslo seg, og læreren sitter på konferansen og sier at han trodde gutten skulle knekke både armer og bein. Gutten selv har ikke nevnt episoden før jeg spurte ham direkte om den, og han sier han fikk kjempevondt i nakken. (Vi foreldre ble ikke kontaktet) Etter dette stilte gutten opp på rekken igjen, og gjennomførte de andre hoppene greit i følge læreren. Læreren hadde IKKE vist elevene hvordan de skulle hoppe over... Jeg kommenterte at kanskje det var DERFOR gutten ikke klarte første hopp, fordi han ikke visste hvordan de skulle gjøre det. Jo, det var jo mulig det, sa læreren...

Ja,ja... Jeg ville ikke være en som fornekter at noe er galt med mitt barn, så jeg spurte hva vi skulle gjøre med dette. Sa jeg ønsket å kontakte helsesøster og få gutten sjekket ut av fysioterapeut. Men DET ville IKKE læreren. Han ville ikke anbefale at vi tok kontakt med de, og han ville IKKE ha telefon fra en eller annen fysioterapeut om hva han hadde sagt.

Og si meg da, dere andre mødre, hva i all verden ville DERE gjort?

Det er INGEN andre som noensinne har kommentert gutten på det motoriske. Han har gått i naturbarnehage,hvor han gikk lange turer mer eller mindre hver dag, han har fått diplom for å ha gått 32 turer på rundt 10 km med bestefaren i 2005 (fra bestefarens hjemkommune), trener regelmessig og han har fått all den oppfølging han skal ha fra helsestasjonen. Ingen har kommentert det før, og her sitter altså læreren og sier han er langt bak de andre, men vil IKKE bringe inn fagfolk.

Jeg reagerte med sinne, og ble mildt sagt steik forb... Jeg spurte ham rett ut om han var redd, og sa at vi kom til å koble inn fagfolk. Læreren har kommentert motorikken på gutten før også, men ikke i så alvorlig ordelag som nå. Når han mener noe sånt, må han da vel mene det samme om en fysioterapeut ringer han vedr. gutten også, mener nå jeg.

Så jeg ringte helesøster like etter konferansen, hun kobler inn fysioterapeut, og gutten skal bli sjekket.

Vi ringer også rektor i dag, for å forsikre oss om at gutten får den oppfølgingen han måtte trenge, og for å informere om hvordan læreren håndterer denne situasjonen.

Og jeg krysser ALT jeg har av fingre for at vi ikke får denne læreren til neste år også...

[laban]

Jeg synes det virker som dere reagerte helt fornuftig.

Læreren er ikke nødvendigvis fagperson på det området, og da bringer man vel inn de riktige ressursene når man er bekymret? Hvis h*n hadde observert at gutten så eller hørte altfor dårlig, hadde man jo reagert tilsvarende - ved å sjekke med en lege?

Håper du skriver her hva fysioterapeuten kommer til, for dette hørtes nokså spesielt ut...

[org]

Dere har gjort det eneste riktige: kontaktet fagfolk!

Og det var da voldsomt som den læreren tok til ords, da... Og ville ikke kontakte fysioterapeut. Merkelig.

Har gutten motoriske vansker? Det høres ikke slik ut på deg i tråden. Men det _kan_ jo være at læreren stiler høyt. Men man kan ikke forvente det samme av samtlige elever. Noen må naturligvis komme både først og sist i kaninhopp mm.

Dette hørtes veldig rart ut!

[KaVa]

Synes det hørtes ut som en merkelig holdning fra en lærer. Hva er vitsen i å si at barnet er bak de andre motorisk, dersom han mener at man ikke skal gjøre noe med saken???? Merkelig lærer.

Jeg synes du har gjort det eneste riktige: Koblet inn fysioterapeut og snakket med rektor.

Skjønner også godt at du ble sint på læreren, når han først påpeker noe han anser som et problemområde for sønnen din, for deretter å forsøke å forhindre deg fra å hjelpe gutten på dette området.

[Torv]

Hei!

Jeg sitter her og er helt stum og målløs over hvordan gutten din har blitt behandlet.

Kan ikke annet enn å si at du har gjort akkurat det jeg ville ha gjort, og så kan man jo spekulere i hvorfor lærer ikke ønsker andre involverte.

I mitt hode er det faktisk slik at skal man kommentere utfordringer i barns utvikling, må hensikten være å finne løsninger. For meg så virker det ikke som om det er agenda til denne læreren.

.

Men hva mener lærer er løsning på "problemene"?

At du har tatt kontakt med rektor er fint. Legg frem ordrett hva lærer har sagt og be om en uttalelse fra rektor.

Håper helsesøster og lege på helsestasjon er av bedre kaliber enn denne læreren, og jeg ønsker dere lykke, lykke til!!!

Håper du kan fortelle oss hvordan det går.

[Gjest Elextra]

Høres merkelig ut. Synes du har gjort det eneste riktige.

Underlig av en lærer å påpeke at barnet ligger langt etter de andre, for så å si at noen oppfølging eller undersøkelse ikke er nødvendig.

[fyrlykt]

Enkelte lærere altså...er til å få fnatt av.

Min sønn gikk i fjerde klasse da han skrev lange, flotte, spennende fortellinger (på datamaskinen), nesten ikke skrive- og gramatikkfeil, stort ordforråd for alderen. Fantasien hans er bare helt enorm.

På konferansetimen får han positive tilbakemeldinger i alle fag unntatt norsk!!! Grunnen: Han har stygg håndskrift!

[Gjest GA]

Hvorfor i all verden tok han det opp da, hvis han ikke ville at ungen skulle sjekkes av fysioterapeut? -trodde han at det liksom skulle hjelpe at han kjeftet på dere og dere kjeftet på gutten?

Ikke akkurat konstruktivt spør du meg...

Jeg hadde nok reagert som deg, kontaktet helsesøster og fysioterapeut, bedt om sjekk og et treningsprogram hvis det virkelig står så dårlig til.

[kati]

Jeg synes det virker som dere reagerte helt fornuftig.

Læreren er ikke nødvendigvis fagperson på det området, og da bringer man vel inn de riktige ressursene når man er bekymret? Hvis h*n hadde observert at gutten så eller hørte altfor dårlig, hadde man jo reagert tilsvarende - ved å sjekke med en lege?

Håper du skriver her hva fysioterapeuten kommer til, for dette hørtes nokså spesielt ut...

Ja, jeg skal legge inn oppfølging når vi har fått time hos fysioterapeut. Jeg ble helt satt ut, og har grublet utrolig mye på dette i helgen, skal innrømme det!

[kati]

Dere har gjort det eneste riktige: kontaktet fagfolk!

Og det var da voldsomt som den læreren tok til ords, da... Og ville ikke kontakte fysioterapeut. Merkelig.

Har gutten motoriske vansker? Det høres ikke slik ut på deg i tråden. Men det _kan_ jo være at læreren stiler høyt. Men man kan ikke forvente det samme av samtlige elever. Noen må naturligvis komme både først og sist i kaninhopp mm.

Dette hørtes veldig rart ut!

Vi har ikke sett noen motoriske vansker på gutten i det hele tatt. Men han er høy for alderen, og har tung beinbygning, selvom han er slank. Så det er vel egentlig naturlig at han ikke er like kjapp som små, lette barn.

[Glimtipper]

Jeg synes måten denne læreren håndterte dette på var veldig umoden. Han hadde ikke noe mål for samtalen og han formidlet heller ikke budskapet sitt på en tilfredstillende måte.

Nå skal du få en vurdering fra fysioterapaut og ut i fra hva du sier, så virker det ikke som om det er noe galt. Ikke bekymre deg

[org]

Vi har ikke sett noen motoriske vansker på gutten i det hele tatt. Men han er høy for alderen, og har tung beinbygning, selvom han er slank. Så det er vel egentlig naturlig at han ikke er like kjapp som små, lette barn.

Ja, barn er ulike. Og det bør jo også læreren forstå.

Vi har et barn med diffuse, motoriske vansker. Ingen finner ut noe som helst.

De setter det på kontoen for modning.

[kati]

Tusen takk for tilbakemeldinger!

Jeg sitter igjen og angrer på hva jeg kunne sagt på konferansen, og litt på hva jeg faktisk SA (he, he... ble nok noe oppbrakt, ja)

Det er godt å høre at dette var helt på viddene, for jeg har ikke vært borti noen tilsvarende situasjoner før.

Jeg kjenner ikke til rutinene til skolen for å sette igang oppfølging av et barn, men reagerte naturlig nok på at læreren IKKE ville at gutten skulle få oppfølging.

Helsesøster kjenner både gutten og oss foreldre, og hun var veldig forståelsesfull og meldte fra til fysioterapeut med en gang.

[jubalong70]

Det virker unektelig merkelig at læreren ikke vil koble inn fysioterapeut når gutten etter hans mening er så langt tilbake motorisk!

Jeg tror nok at jeg også hadde blitt ganske sint på denne læreren.

Flott at du på eget initiativ tok kontakt med helsesøster og med rektor.

[Speak]

Synes du har gjort det eneste riktige. Om læreren mener han ligger laaaangt etter motorisk, så kan det jo være noe i det. MEN da må man jo gjøre noe med problemet.

Om læreren har feil så vil dere jo få bekreftet det.

Og om du ikke hadde gjort noe med det, og fått greie på at du burde gjort det så hadde nok samvittigheten ikke vært helt god.

Forresten merkelig oppførsel av denne læreren.

[Linnea78]

Det var rett av deg å kontakte fagfolk. Læreren din har jo ikke så god greie på det. Det virker jo som han var redd for hva fysioterapeuten skal komme til å si....

Ut fra det din sønn trener syns jeg det virker som om du kan ta det med ro. Når en trener så mye og er så aktiv kan en jo ikke ligge bak.

[Gjest amparro...]

Jeg blir helt stum av det du skriver!! Du har gjort det eneste rette, selfølgelig! Jeg hadde blitt steikeforbanna jeg også om jeg hadde opplevd noe sånnt...

Hvorfor i helsike skal ikke fagfolk inn i bildet hvis gutten sliter!!! Helt merkelig lærer - jeg hadde klaget til rektor eller inspektør.

[Gjest Flystripa]

Jeg mangler ord... Denne læreren virker helt idiotisk. Jeg hadde nok fyrt meg kraftig opp.

Har en mistanke om at læreren rett og slett ikke liker sønnen din - altså trynefaktor. ? Er det mulig?

Jeg er sikker på at læreren skjelver i buksene nå som du kontakter fagfolk hist og pist *glise*

ALT er sikkert bra med sønnen din.

[org]

Dere har gjort det eneste riktige: kontaktet fagfolk!

Og det var da voldsomt som den læreren tok til ords, da... Og ville ikke kontakte fysioterapeut. Merkelig.

Har gutten motoriske vansker? Det høres ikke slik ut på deg i tråden. Men det _kan_ jo være at læreren stiler høyt. Men man kan ikke forvente det samme av samtlige elever. Noen må naturligvis komme både først og sist i kaninhopp mm.

Dette hørtes veldig rart ut!

Makan til rotete innlegg! (altså mitt eget...)

[Gjest venter tredjemann]

Jeg føler med deg og ikke minst gutten din.

Det er jo ikke slik en lærer skal ta fatt på tingene - er det en spesiell utfordring (motorisk eller annet) skal jo de være de første til å være positive når man ønsker å bringe inn fagfolk.

Og hvis det virkelig er så ille som læreren mente burde han tatt opp det på et langt tidligere tidspunkt.

SOm lærerne her sier, "vi tar heller en telefon for mye" og dersom det er noe tar vi en samtale med en gang slik at vi sammen kan jobbe med det.

Lykke til!