Leseleksespørsmål: hvorfor så gørr?

[Gjest efoll]

Er leseleksa til deres barn også så gørr som leseleksa til mitt barn? Hun får et ark kopiert opp med de rareste tekster, flere av setningene er helt uten mening for et lite barn i 2.klasse...Veeeldig kjedelig!

Hvorfor har de ikke en morsom bok med fargerike illustrasjoner og men en tekst som betyr noe? Det må jo være MYE mer lystbetont?

De har også en arbeidsbok, og den er også dødskjedelig. Ingen fargebilder. Rart!

[Lurveline]

Jenta vår går nå i 4. klasse, men i 1. og 2. klasse hadde de norskbøker som kalles Felix Fabula. Jeg synes dette var fine bøker:

http://www.sd.no/Skolebok/Series/SeriesView.aspx?id=40

[bangkok]

Mine to andre klasinger har en fin stor bok som heter ABC leseboken. Her er det fine fargerike tegninger som illustrerer teksten.

Tekstene er forholdsvis enkle enda, i hverfall i begynnelsen av boken. Ole spsier is, Ole ser Lise spise is, osv.

I første klasse hadde de derimot kopierte ark med kjedeligere og tildels uforståelig setninger.

[Hawkwind]

Synes leseleksene jentungen min får er ganske greie, stort sett.

Ihvertfall sammenlignet med "Leseboka" vi hadde på barneskolen - i 25. opplag og 15. revisjon eller hva det var for noe.

Men klart, det er helt klart et forbedringspotensiale på hva slags litteratur våre håpefulle får bryne seg på.

Litt for mange venstreradikale som skal forsøke å forme barna til å like seriøs littertaur som skriver skolebøker og velger lesestoff. Det er ihvertfall min oppfatning.

Samt svinnende lite fokus på å dyrke reell leseglede.

[Gjest GA]

Guttungen har en ABC av Gro Dahle (+ en til) der det er morsomme tekster til hver bokstav.

Om E var det et esel som ville bli en hest, men som ikke likte å være hest allikevel og ble til en jente som het Else! Tryllefeen Espen ordnet opp!

I "bokstavboka" er det bare enkeltord som SE, SI, SEL, SOL etc. Og setninger som SI-RI SER SOL. Men et sted må de jo begynne de som ikke kan lese ennå også.

Du kan jo supplere med noe annet hvis det er fullstendig meningsløst det hun får på skolen?

En periode skrev guttungen og jeg lapper til hverandre under kveldsmaten. Begynte med enkle ord som MAT, SOVE etc (og noe rampe-ord som PROMP etc - kjempefestlig) Utvidet etterhvert til SKAL DU HA MER MAT?, NÅ SKAL DU PUSSE TENNER. og lignende.

[jubalong70]

Storesøster (2. klasse) har 2 bøker hun har leselekse i. Den ene heter ABC den andre husker jeg ikke. Begge har kjempekjedelige tekster.

I går leste hun noe i denne duren:

"Vivi har is. Har Vivi is. Ja Vivi har is. Vivi har to is."

For storesøster som leser Pippi Langstrømpe selv på senga, blir ikke dette særlig utfordrende. Men det er vel med på å automatisere lesingen - sikkert...

Men det er bilder i begge bøkene, så det ser jo greit ut.

[Gjest kanskje er det slik?]

fordi skolen ikke har penger til bøker.

[Nikki]

Leseleksene "våre" er kjempefine. Små bøker, med morsomme historier og fine tegninger. Det er stor variasjon i innholdet, og sønnen min har også fått bøker som handler om planeter, naturen osv. Han liker de godt - og jeg tror det motiverer ham at bøkene "gir mening." På skolen vår leser de etter New Zealand-metoden, og der tror jeg det er en del av opplegget å ha inspirerende bøker.