Konferansetimer - 2 trinn

[Gjest alene eller ha med barn]

Hva er vanlig hos dere - alene eller at barnet er med? Og hva slags erfaringer har dere?

[Gjest morilla]

sammen er min anbefaling

[kaffepiken]

Begge deler er vanlig, men konferansetimer der barnet er med er vanligere i de litt høyere klassetrinnene.

[Petal]

I første klasse er det vanligvis uten barn, den første bli-kjent samtalen og en oppfølgings-samtale.

I andre klasse har jeg vært vant med at dersom det er en ny klassestyrer, er den første samtalen uten barn men om den andre er med eller uten barn er helt opp til læreren.

Selv om barnet er med er det ingenting i veien for at barnet kan bli bedt om å vente litt utenfor mens læreren snakker litt med pappa eller mamma alene de sste fem minuttene. Det er helt opp til læreren.

På skolen jeg jobber nå er det kun foreldre på alle samtalene.

Uansett hvordan skolen din gjør det, så blir samtalen styrt av om barnet er der eller ikke. Enkelte forhold er det best å snakke sammen om kun de voksne, mens det også kan være en ide å for eksempel lage mål frem til neste samtale sammen med mor, far, læreren og barnet sammen. Det kan også være veldig positivt for selvfølelsen om barnet hører læreren skryter av det til foreldrene.

[Lillemus]

På andre trinn var barnet med ca. 2/3 av timen, så gikk barnet ut og vi voksne kunne snakke sammen om det var noe spesielt. Veldig greit. I tredje var barnet med hele tiden, i første ikke i det hele tatt.

[kosemor]

Den første uten barn - den på våren med eleven tilstede. Læreren tok det opp på foreldremøtet og vi ønsket det på denne måten. Det ble gjort slik i 1. klasse og vi syntes det fungerte greit. Kan snakke om litt forskjellige ting med og uten barnet.