Lekser- et mas?

[Gjest efoll]

Enig med deg.

Det finnes _noen_ positive sider ved lekser, så kanskje hadde det vært greit med _litt_ lekser. Jeg har en i 4. og en i 1.klasse. 4.klassingen er dritt lei lekser (og hun er flink på skolen og tar ting lett).

Det jeg tror hun føler er mest negativt er at hun må gjøre flere ulike lekser samme dag. Kanskje burde det vært slik at man fikk f.eks. lekser i tre ulike fag en hel uke. Man kunne da konsentrert seg om lekser kun i et fag i gangen. Leksetiden burde forøvrig ikke overstige en halvtime.

Jeg synes det er ille når ungene kommer hjem klokka fire-halv fem og spiser middag før lekser (orker oftest ikke gjøre lekser med en gang hun er innenfor døra hjemme). Rett etter middag er det lekser og de er kanskje ferdige til klokka 18. Deretter har hun to timer igjen til kveldsmat, kveldsstell og fritid. Altfor lite :-(

(heldigvis ikke fullt så ille hver ukedag, men..)

Jeg er HELT enig med deg!

[Gjest togli]

Helt enig med deg. Heldagsskole er veldig bra. Montessoriskolene er heldags - med skole fra 0830 til 1500. Da har elevene ikke lekser.

Jeg steiler når jeg lokalt her ser ungdomsskoleelevene er ferdige med dagen klokka 1400! Hvis dagen hadde vart til 1530 kunne de hatt en helt annen ro og sluppet lekser.

Jeg jobber på en ungdomsskole og vet at siste time stort sett ikke gir særlig med lærdom likevel;-) Hadde det vært slik at de satt på skolen etter klokka 14 for å gjøre lekser, så tror jeg det hadde fungert greit.

[Gjest togli]

Hvor mye er "for mye" fritidsaktiviteter, synes du? Når barna kommer hjem fra skolen mellom 16 og 17, og deretter skal spise middag og gjøre lekser, så har de ikke fri før 1830 - og da er barnetv ikke medregnet.

Våre barn har to firtidsaktiviteter hver - er det for mye? Bør ikke barn ha anledning til å delta i utviklende aktiviteter som idrett, musikk, kor, dans osv? Det tilfører jo en hel masse, og bidrar til å utvikle menneskene og skaper gode vaner for livet senere - spesielt idrett/trening. Bør det ikke være tid til sånt i et barneliv? Vi voksne krever jo at vi skal ha tid til det!

De dagene barna har fritids, har vi problemer med å rekke alt. Og jeg synes altså ikke at 2 aktiviteter i uken for barn i barneskolen er "for mange". Og de er i alle fall tusen ganger bedre for barna enn de ørkesløse tulle- timene på SFO!

"De ørkesløse tulle-timene på SFO" er svært positive for mine barn. Vi bor slik til at de ikke selv kan gå for å besøke venner på fritiden. Når skolen er ferdig for dagen kl. 13, går de til SFO. Der har de ute-tid fram til ca. kl. 14. De får leke masse med vennene sine - og ikke minst får de god kontakt med elever på andre klassetrinn.

Klokka 14 går de inn for å spise et felles måltid. Ofte er det nystekt brød, noe som selvsagt er populært. Det hender ikke rent sjelden at mine relativt småspiste unger kommer hjem og forteller at de har fortært fire-fem skiver;-)

Etter måltidet velger de om de vil sitte og gjøre lekser, eller om de vil leke. Gymsalen er åpen for diverse aktiviteter og de leker ellers med spill, håndarbeide, lesing etc.

De som jobber på SFO er kjempeflinke til å aktivisere barna:-)

Jeg vet ikke om vi er spesielt heldige, men vi har iallefall ingenting negativt å si om SFO her vi bor:-)

[jubalong70]

Tja, tjo. Det med lengre skoledager for at barna skal bli ferdige med lekser er det jo mange som har tenkt på.

Jeg må si at jeg synes det er greit å følge litt med på hva hun gjør. (Min går også i 2. klasse.) Jeg synes det er koselig (om enn til tider litt stressende) å kunne hjelpe henne med leksene.

Jeg føler at jeg får bedre oversikt over hvor hun er flink og hvor hun sliter litt mer når jeg selv sitter sammen med henne.

Hos oss kan barna gjøre lekser på SFO hvis vi ber om det. Og det er veldig kjekt på de dagene da det foregår ting på ettermiddagen.

Jeg tror at barna våre har godt av å lære seg å jobbe hjemme med skolearbeide. Som eldre elever og studenter må de jo det. Og det å jobbe selvstendig er en veldig fin egenskap å ha også i arbeidslivet.

Hvor skal de tilegne seg den kunnskapen om ikke med lekser?

Men de flestes liv nå er hektisk. Man henter barna etter jobb, haster med å lage middag, og så er det div. fritidsaktiviteter. Det er ikke rom til stille og rolig leksetid.

Så det er ikke lett.

[pekkaline]

Ved skolen til mine to yngste så er det leksekafe en dag i uka. Den er det elevene selv som står for. Alle hjelper hverandre, men i hovedsak så skal eleven klare seg selv. Den er for 5 til 7klasse.

Skolen er ikke som den var. Jeg synes at veldig mye av læringen foregår i hjemmet i forhold til tidligere da de hadde lært om hva de skulle gjøre i oppgavene. Lesing må vi hjelpe førsteklassingen med mye mere enn tidligere. Ikke at jeg har imot akkurat det, men når man har full jobb selv så blir det tøft å være forelder om man har flere barn. Du kan jo fåreslå et slikt system som leksekafe på skolen? Evt kunne kanskje 7klassingene hatt det som oppdrag og gjerne få et par kroner til klassekassen de skal bruke av til avslutningstur? (før de spres for alle vinder på ungdomsskolen)

Montesorriskolen har jeg lite kjennskap til, men jeg tror at det er færre elever lærerene må forholde seg til, og dermed letter for elevene å lære?

[Gjest gwendy]

Jeg er ikke enig med at skolen skal være lengre. Det som gjør at mitt barn liker seg på sfo er nettopp det at han kan leke med mange barn og riktig kose seg. Og de er mye ute og har ballspill i tillegg til vanlige spill og leker.

Vi bor slik at det ikke er andre barn i nærheten ved huset vårt. Og derfor er det godt å få lekt i fra seg på skolen og han er motivert til å gjøre lekser når han kommer hjem på ettermiddagen og slappet av litt.

Om man synes at barna ikke får nok tid til leksene når det kommer hjem så er ofte årsaken den at barna har for mange fritidsaktiviteter?

Hvis det er heldags skole er det så veldig mye mer integrerte aktiviteter i skoledagen. De kan dessuten ha gode økter med gym, svømming og annet, i stedetfor å ha altfor korte økter der de ikke rekker å komme ordentlig i gang før de skal avslutte.

[Jorunn]

Slik det er lagt opp på vår skole blir heldigvis ikke leksemengden uoverkommelig.

Eldstejenta som går i 6. klasse har lekser i flere fag, med hovedvekt på norsk, engelsk og matte.

Mellomste som går i 2. klasse har ikke så mye lekse og da lekser som jeg ser at kan være vanskelig å få gjort på skolen.

Til hver skoledag har de en side i norskboken som skal leses høyt 5 ganger og i tillegg skal det gjøres noen oppgaver på denne siden.

Utenom lesingen har de til tirsdag ofte en tilleggslekse i norsk - en bokstav/ord som skal skrives eller en sid ei bokstavheftet.

Til 2 dager har de en side med mattelekse.

Selv om leksene kan være et irritasjonsmoment når en ikke har for mange timer i døgnet tilgjengelig, føler jeg at de leksene de har er av en slik art at det er vanskelig å få til på en tilfredstillende måte på skolen og da spesielt for 2. klassingen.

[Mirabell]

Jeg er enig med deg, det blir lange dager for barna slik det er nå. Men jeg tror et av formålene med lekser er å involvere foreldrene. Hvis de ikke har lekser, skal det mer til å få foreldrene involvert i skolearbeidet.

[Rhea Silvia]

Ingen av mine bruker mer enn 20-30 min på leksene. Har de venner med hjem gjør de det sammen, ikke noe mas, ikke noe stress.

Men vi har valgt bort SFO, men jeg vet at de "få" som bruker det er er fornøyd med lekseordningen der.

Jeg foretrekker litt lekser og full frihet for barna til å leke, isteden for en lang skoledag.

[Rhea Silvia]

Hvis det er heldags skole er det så veldig mye mer integrerte aktiviteter i skoledagen. De kan dessuten ha gode økter med gym, svømming og annet, i stedetfor å ha altfor korte økter der de ikke rekker å komme ordentlig i gang før de skal avslutte.

Men det blir styrte aktiviteter!

Barn trenger å kunne gjøre sine ting uten å bli overvåket av voksne med stoppeklokke.

[Lillemus]

Men det blir styrte aktiviteter!

Barn trenger å kunne gjøre sine ting uten å bli overvåket av voksne med stoppeklokke.

Helt enig! Mine (særlig poden på 8,5 år) er ganske opptatt av at han vil ha "fri" til å gjøre som han vil. Både når vi er ulike steder og når det gjelder leker, f.eks. liker han bedre basis-lego enn faste byggesett, for da "kan jeg bygge hva jeg vil" som han sier selv. )

[Gjest Tatjana]

Jeg har hele tiden vært positiv til lekser. Helt til nå. Jeg har en førsteklassing og de har MYE lekser, syns jeg. Min førsteklassing bruker ikke SFO til daglig, men vi bor slik til at ungene kjører buss. De er hjemme igjen ca 15.15. Pga at mange elever har lang reisevei til skolen har de fire fulle dager (6 timer) og en fridag i uka. Min førsteklassing er _sliten_ når h*n kommer hjem! Så, nei takk til heldagsskole! Enda lenger dager vil være helt uoverkommelig for oss.

Obligatorisk foreldre-observasjon, nei takk. Det foregår da jammen meg nok på dagtid som vi foreldre må ta oss fri for å få tid til likevel. Nå har det akkurat vært Barnehagedagen, fra kl 10.30-12.30. Så er de fleste konferansetimene lagt til dagtid. Neste uke er det to arrangementer i skolens regi. (Jeg har barn i to forskjellige klasser.) Innimellom må jeg faktisk være på jobb også.

Og forøvrig: overføre ressurser fra SFO? Har SFO noen ressurser da? Ikke mye...

[Rhea Silvia]

Helt enig! Mine (særlig poden på 8,5 år) er ganske opptatt av at han vil ha "fri" til å gjøre som han vil. Både når vi er ulike steder og når det gjelder leker, f.eks. liker han bedre basis-lego enn faste byggesett, for da "kan jeg bygge hva jeg vil" som han sier selv. )

Tror han hadde trivdes sammen med min! :-)

[Gjest sjøstjerna]

Ingen av mine bruker mer enn 20-30 min på leksene. Har de venner med hjem gjør de det sammen, ikke noe mas, ikke noe stress.

Men vi har valgt bort SFO, men jeg vet at de "få" som bruker det er er fornøyd med lekseordningen der.

Jeg foretrekker litt lekser og full frihet for barna til å leke, isteden for en lang skoledag.

Litt lekser?

Det akkumulerer med årene.

:-)

[Gjest gwendy]

Men det blir styrte aktiviteter!

Barn trenger å kunne gjøre sine ting uten å bli overvåket av voksne med stoppeklokke.

Det er jo styrt aktivitet når de må sitte inne hele ettermiddagen hjemme og gjøre lekser........

På heldagsskolene har barna fri i 1 1/2 time midt på dagen - til mat og lek.

[Rhea Silvia]

Det er jo styrt aktivitet når de må sitte inne hele ettermiddagen hjemme og gjøre lekser........

På heldagsskolene har barna fri i 1 1/2 time midt på dagen - til mat og lek.

Mine er hjemme senest kl 14-14.30 De har spist og gjort leksene ferdige før kl 15, de har resten av dagen ( minus mat ca 16-17) til lek og gjøre det de vil. De leker fritt i mange timer hver dag. Det er en annen frihet enn å være på skoleområdet.

[Rhea Silvia]

Litt lekser?

Det akkumulerer med årene.

:-)

Femteklasingen bruker aldri mer enn 30 minutter, jeg synes egentlig hun kunne hatt mer. Jeg brukte aldri mer enn en time på leksene mine gjennom hele grunnskolen ( jeg burde sikkert gjort mer)

[Gjest sjøstjerna]

Femteklasingen bruker aldri mer enn 30 minutter, jeg synes egentlig hun kunne hatt mer. Jeg brukte aldri mer enn en time på leksene mine gjennom hele grunnskolen ( jeg burde sikkert gjort mer)

Jeg _elsket_ skolen og gjorde leksene i en fei. Og foreldre pleide ikke måtte stille så mye opp da.

Men ting har endret seg. Elsket å hjelpe mine barn de første årene. Nøt samtalene og kosen rundt bordet.

Men jeg har flere barn. I begynneslen var det noen minutter lekser. Så ble det mer. Og en stund ble det tilsammen 2 timer (fordelt på et par økter- med ulike barn (pga ulike fritidsaktiviteter). De to timene med lekser kommer på toppen av de 9 timene på jobb (med transport til og fra) og på toppen av alt husarbeid.

Nå blir jeg kvalm av ordet lekse.