Lekser og leking -1

[Gjest prust]

Nå sitter åtteåringen og hylskriker på rommet sitt. Vanligvis gjør han lekser enten før middag eller i 18-19 tida, men i dag hadde han med sseg en kamerat hjem etter skolen, og de fikk lov til å leke. Kameraten gikk kvart på syv, og gutten min fikk beskjed om å gjøre lekser.

Vel - han somlet alt han kunne. Han hadde en skriftlig lekse, en skrivelekse + en praktisk lekse. Mens jeg og jenten var ute, satt han inne og leste. Jeg gikk inn for å høre ham i lesingen. Så fikk han beskjed om å gjøre skriveleksa. Klokka var vel da blitt nærmere halv åtte. Han sa han var ferdig, og begynte på den praktiske. Der brukte han laaaang tid, og resultatet ble veldig bra.

(forts.)

[Gjest prust]

(forts.)

Littt over åtte fikk jeg ham ned for å spise, og han var i storhumør. Nå skulle han legge seg (littt før ni), og vi småpratet på badet og på rommet. Jeg kikket på skriveleksa. Det var skikkelig slurv! Jeg ble sint, og visket vekk det som var stygt, og sa han måtte gjøre det om igjen, og at det ikke ble noe godnattstund på senga.

Så nå hyler han, jentene vil ikke sove, og jeg lurer på om jeg var for streng.

Synes det er vanskelig når han har aktivitet på ettermiddagen, eller har med noen hjem etter SFO.....

Var jeg for streng?

[Shadow 650]

(forts.)

Littt over åtte fikk jeg ham ned for å spise, og han var i storhumør. Nå skulle han legge seg (littt før ni), og vi småpratet på badet og på rommet. Jeg kikket på skriveleksa. Det var skikkelig slurv! Jeg ble sint, og visket vekk det som var stygt, og sa han måtte gjøre det om igjen, og at det ikke ble noe godnattstund på senga.

Så nå hyler han, jentene vil ikke sove, og jeg lurer på om jeg var for streng.

Synes det er vanskelig når han har aktivitet på ettermiddagen, eller har med noen hjem etter SFO.....

Var jeg for streng?

Syntes ikke det var OK å viske ut leksa hans. Det er læreren som skal gi vurdering.

Hva med å la han gjøre deler av leksene i SFO-tiden?

[jubalong70]

(forts.)

Littt over åtte fikk jeg ham ned for å spise, og han var i storhumør. Nå skulle han legge seg (littt før ni), og vi småpratet på badet og på rommet. Jeg kikket på skriveleksa. Det var skikkelig slurv! Jeg ble sint, og visket vekk det som var stygt, og sa han måtte gjøre det om igjen, og at det ikke ble noe godnattstund på senga.

Så nå hyler han, jentene vil ikke sove, og jeg lurer på om jeg var for streng.

Synes det er vanskelig når han har aktivitet på ettermiddagen, eller har med noen hjem etter SFO.....

Var jeg for streng?

Det er veldig vanskelig med slike situasjoner. JEg mener også det er viktig å la barnet forstå at lekser er viktige - og at de skal gjøres ordentlig. Jeg tror nok at jeg hadde gjort som deg.

I morgen (eller på sengekanten i kveld hvis det passer seg sånn) hadde satt meg ned med ham for å snakke. Fortelle hva du forventer av ham når det gjelder lekser. Fortelle at det er viktig at han gjør ting skikkelig - fordi du vet at han kan.

Si at du også synes det er vanskelig når han har med venner hjem. Spør om han har forslag til hvordan dere kan få leksene til å gå greit selv om han har med venner hjem.

Kanskje han kan få beskjed de dagene det er lurt å gjøre lekser på SFO?

Du har min fulle støtte

[Gjest prust]

Syntes ikke det var OK å viske ut leksa hans. Det er læreren som skal gi vurdering.

Hva med å la han gjøre deler av leksene i SFO-tiden?

Han hadde øveord - dvs skrive ordene flere ganger på ei linje. Han hadde dratt dem utover, slik at det bare ble plass til ett eller to ord på hver linje, i stedet for 4-5.

Nå har han roet seg litt, og jeg har pratet med ham. Han syntes jeg ble altfor sint, men visste ikke helt hva jeg skulle ha gjort eller sagt annerledes. Det vet ikke jeg heller...

[Gjest prust]

Det er veldig vanskelig med slike situasjoner. JEg mener også det er viktig å la barnet forstå at lekser er viktige - og at de skal gjøres ordentlig. Jeg tror nok at jeg hadde gjort som deg.

I morgen (eller på sengekanten i kveld hvis det passer seg sånn) hadde satt meg ned med ham for å snakke. Fortelle hva du forventer av ham når det gjelder lekser. Fortelle at det er viktig at han gjør ting skikkelig - fordi du vet at han kan.

Si at du også synes det er vanskelig når han har med venner hjem. Spør om han har forslag til hvordan dere kan få leksene til å gå greit selv om han har med venner hjem.

Kanskje han kan få beskjed de dagene det er lurt å gjøre lekser på SFO?

Du har min fulle støtte

Takk! Jeg har snakket med SFO, for kanskje en måned siden nettopp pga dette, og vi ble enige om at han på mandagene og på torsdagene skulle gjøre lekser der. Dette har fungert dårlig, men jeg har heller ikke gitt tilbakemelding til SFO på det, så litt må jeg ta på min kappe.

Da kameraten hans kom (før jeg kom hjem fra jobb), ble hans mor og jeg enige på telefon at de skulle gjøre lekser sammen. Da jeg kom hjem, hadde de ikke gjort leksene likevel, og så ble det middagslaging, spising og til slutt litt leking før han gikk....

Han ligger og smågriner nå, etter at jeg var oppe hos ham. Han er veldig flink når han først vil, men vil helst utsette og utsette det som kan utsettes (hjelpes som han likner på meg!!!!)......

[Gjest]

Syntes ikke det var OK å viske ut leksa hans. Det er læreren som skal gi vurdering.

Hva med å la han gjøre deler av leksene i SFO-tiden?

Nei, det er foreldrenes ansvar at leksene blir gjort skikkelig. Du kjenner barnet ditt og ser når arbeidet bærer preg av slurv. Til prust: Jeg hadde gjort slik som deg!

[Rhea Silvia]

Her gjøres det lesker først, uansett. Det er regelen at de gjøres når man er med noen hjem også. Fungerer supert ( et tips til en annen gang?).

Å viske ut leksa har jeg ikke helt sansen for, det hadde kanskje vert mer "alvor" om læreren hadde gitt ha beskjed om at det ikke var bra nok?

Her gjøres leksene om morgenen om noe står igjen, men det skjer ytterst sjelden.

Har også en 2.klassing, selv med leselekse, skrive og mattelekse tar det aldri mer enn 20 min å gjøre leksene ferdig på en skikkelig måte. Av og til 30 min. Og å gjøre de sammen med noen er hyggelig!

[....AV]

(forts.)

Littt over åtte fikk jeg ham ned for å spise, og han var i storhumør. Nå skulle han legge seg (littt før ni), og vi småpratet på badet og på rommet. Jeg kikket på skriveleksa. Det var skikkelig slurv! Jeg ble sint, og visket vekk det som var stygt, og sa han måtte gjøre det om igjen, og at det ikke ble noe godnattstund på senga.

Så nå hyler han, jentene vil ikke sove, og jeg lurer på om jeg var for streng.

Synes det er vanskelig når han har aktivitet på ettermiddagen, eller har med noen hjem etter SFO.....

Var jeg for streng?

Jeg synes egentlig ikke at du er for streng. Men han hadde antagelig fått påpakning for leksen sin uansett.

Jeg har hatt tilsvarende situasjon hvor jeg har syntes at han har slurvet for mye. Den ene gangen sa jeg klart fra, men lot det være opp til han å vurdere om han skulle gjøre det om igjen. Da kom han hjem neste dag med beskjed fra læreren om å gjøre det om igjen. Etter det har han hørt på meg når jeg har sagt det er for slurvete :-)

[delphina1365380402]

Vi har regelen om at leksene alltid MÅ gjøres først.

Ellers er det bare en ting å si at jo før det blir heldagsskole desto bedre. Lekser er noe dritt og bør gjøres på skolen, slik at ettermiddagen/kvelden kan være fritid.

[ringerikskringla]

nå er jeg mye hjemme på dagen og da gjør hun alltid lekser når hun kommer fra skolen,og er jeg på jobb så blir det gjort før eller etter middag.

aldri på kvelden..da er hun sliten og konsentrerer seg ikke nok.

hun er 7 år

[jubalong70]

Takk! Jeg har snakket med SFO, for kanskje en måned siden nettopp pga dette, og vi ble enige om at han på mandagene og på torsdagene skulle gjøre lekser der. Dette har fungert dårlig, men jeg har heller ikke gitt tilbakemelding til SFO på det, så litt må jeg ta på min kappe.

Da kameraten hans kom (før jeg kom hjem fra jobb), ble hans mor og jeg enige på telefon at de skulle gjøre lekser sammen. Da jeg kom hjem, hadde de ikke gjort leksene likevel, og så ble det middagslaging, spising og til slutt litt leking før han gikk....

Han ligger og smågriner nå, etter at jeg var oppe hos ham. Han er veldig flink når han først vil, men vil helst utsette og utsette det som kan utsettes (hjelpes som han likner på meg!!!!)......

*LOL* Må le litt av selvinnsikten din

Det kan sikkert være en god ide å snakke med SFO igjen. Også tror jeg på å minne barna på det om morgenen. Ikke at de nødvendigvis husker det, men man vet jo aldri

[laban]

(forts.)

Littt over åtte fikk jeg ham ned for å spise, og han var i storhumør. Nå skulle han legge seg (littt før ni), og vi småpratet på badet og på rommet. Jeg kikket på skriveleksa. Det var skikkelig slurv! Jeg ble sint, og visket vekk det som var stygt, og sa han måtte gjøre det om igjen, og at det ikke ble noe godnattstund på senga.

Så nå hyler han, jentene vil ikke sove, og jeg lurer på om jeg var for streng.

Synes det er vanskelig når han har aktivitet på ettermiddagen, eller har med noen hjem etter SFO.....

Var jeg for streng?

Jeg har også en 8-åring som har ett mål i sikte med leksene, og det er å bli ferdig.

Jeg godtar heller ikke øvingsord som er skrevet med tredobbel bokstavavstand for å bruke minst mulig plass. Men jeg tror ikke jeg hadde kuttet ut godnattrutinene.

Når junior har med en gutt fra samme klasse hjem, avtaler vi at de skal gjøre litt lekser sammen, f.eks. rett etter middag (da kan jeg holde et øye med dem).

Heldigvis får vi leksene for hele uka på fredag eller mandag, slik at det ikke blir så mye hver dag. Alt skal leveres torsdag, og både jeg og guttungen gleder oss til torsdag ettermiddag...