Mye lekser - 1. klasse

[vin]

Skal si det er forskjell!

Datteren min går i andre klasse og synes det er altforlite lekser.

I første hadde leselekse(litt hver dag) og en side i bokstavboka som skulle skrives i løpet av uka.

Det samme er det i år,bare at de har et ark med matte.

Datteren min tar alt på mandagen og da bruker hun 10-15 minutter.

Selv synes hun det er kjedelig så vi har måttet gå til bokhandelen for innkjøp av ekstra bøker hun kan jobbe med.

Utenom dette er jeg skuffet over kunnskapsløftet!

Hilsen

[Gjest Elextra]

Leselekser? Oj sann, her har de bare lært 3 bokstaver. Til i dag var leksen å tegne noe med bokstaven E i.

Hos oss har de vært gjennom minst 10 bokstaver allerede, og stadig står det ord på lesearket med bokstaver de ennå ikke har gått gjennom. Det må vel forutsettes at vi foreldre fyller inn?

[org]

Du slette - det var mye! Hvor lenge sitter barnet med leksene, da, sånn i snitt?

[Gjest Wita]

Hos oss har de vært gjennom minst 10 bokstaver allerede, og stadig står det ord på lesearket med bokstaver de ennå ikke har gått gjennom. Det må vel forutsettes at vi foreldre fyller inn?

Men det var jo drøyt med leselekser da.

[Gjest Elextra]

Det er for mye lekser utifra din sønn`s arbeidstempo og forutsettninger, når det påvirker hverdagen så mye at du må vurdere å kutte ut trening og andre aktiviteter.

Som en annen skriver så omhandler også en inndividuellt tilpasset opplæring lekser, dermed må omfanget og vanskelighetsgraden vurderes i hvert enkelt tilfelle.

Eg ville først tatt dette opp muntlig med skolen (den aktuelle lærer), hvis ikkje dette førte frem ville eg sendt skolen (ved rektor, med kopi til faglærer) ett brev der du forklarer situasjonen.

Syntes det er helt "hol i hovet" å få kommentar/annmerkning for

mangefullt utførte lekser i første klasse !!

Men min erfaring (etter å ha jobba 4-5 år i skoleverket) er at enkelte lærere har problemer med å "sette seg inn i" kor omfattende arbeidsmengden blir for elevene, og at det kan være mangel på koordinering mellom lærerne i de forskjellige fagene, slik at den totale mengden lekser blir urimelig stor og dermed utgjør et stressmoment for elevene.

Føler foreløpig at vi ikke har fått tilstrekkelig struktur på lekselesingen til at jeg har overblikket over hvor mye det egentlig er, derfor føles det for tidlig å ta opp dette på formell måte overfor skolen. Vil i hvertfall først forhøre meg med andre foreldre og kanskje FAU-representanten. Men føler vi har en jobb å gjøre hjemme også - må innrømme at vi nok ikke bestandig har prioritert leksene høyt nok, dermed blir det et "sjokk" når det bare er et par dager til leksen skal være ferdig.

[Gjest Elextra]

Vår første klassing hadde også mye lekser både i første og andre klasse og det var når barna ikke skulle lære å lese i første klasse. Men det jevner seg ut når de kommer videre oppover fordi de får mer trening i å gjøre leksene fortere. Hos oss gikk det 1 til 2 timer med lekser hver dag på den tiden . I fjerde klasse går det knapt en halvtime og lesing i bok som sengelektyre!

Vil foreslå at ditt barn gjør litt lekser på sfo. Selvom ungene ikke får voksenhjelp her så kan de klare skriveleksa og lesingen alene. Enda gøyere om barnet kunne få med seg bestekameraten til det samme slik at han ikke blir helt alene med leksene på sfo. Dette vil ihvertfall hjelpe på at dere kan ha aktiviteter når dere kommer hjem om kvelden. Hvis ikke så må dere nok stå over noen fritidsaktiviteter i ukene.

Du kan også si på foreldresamtale til læreren at det blir mye leksetid på barnet, men jeg vil vel tro at det ikke hjelper hvis argumentet ditt er at det ikke blir tid til fritidsaktiviter igjen om kveldene. Det er ikke læreren sin problem at ettermiddagen går til lek på sfo.

''Vil foreslå at ditt barn gjør litt lekser på sfo. Selvom ungene ikke får voksenhjelp her så kan de klare skriveleksa og lesingen alene.''

Mulig du har en veldig annerldes seksåring enn min, jeg får nok ikke ham til å ta leksene på SFO, nei! Han vil neppe klare dem alene heller, i stor grad er det lagt opp til at en voksen leser instruksjonene for å se hva som skal gjøres.

Ikke skjønner jeg hvordan man får tid til opptil to timer lekser på en hverdag. Om vi skulle rekke det, måtte vi i hvertfall kutte ut Barne-TV og frilek, for ikke å snakke om arrangerte fritidsaktiviteter, vi har jo knapt to timer til disposisjon totalt mellom middag og leggetid.

[Gjest Elextra]

Du slette - det var mye! Hvor lenge sitter barnet med leksene, da, sånn i snitt?

Veldig varierende, særlig fordi vi gjerne flere ganger i uken har andre aktiviteter på kveldstid (familiebesøk, diverse turer ute, en fast aktivitet).

Antar vi sitter en liten halvtime i snitt når vi først setter oss ned (kanskje tre kvelder i uken), men føler det blir altfor lite for å få gjort alt tilfredsstillende.

[Gjest Elextra]

''Såpass små barn skal i allefall bruke så mye tid på lekser at det går ut over trivsel og skolemotivasjon.''

*Fnis* Tror du glemte et _ikke_ der gitt...

Hehe Verste var at jeg ikke så det ved første gjennomlesing.

[Gjest Elextra]

Oj. Her har andreklassingen leselekse hver dag og så får hun på mandager en matte- eller norskelekse + at hun skal øve på å skrive ukas ord (4-5 av de vanligste korte ordene) og dette skal være ferdig til fredag.

Min går i første klasse, og skriver mange slike ord hver uke (ulike ord på 3-5 bokstaver, gjerne bestående av de 10-12 bokstavene de har vært gjennom så langt). Er det kanskje på grunn av kunnskapsløftet at de rusher slik frem allerede i første klasse?

[tzatziki1365380058]

Det der hørtes voldsomt ut.

Har en 2. klassing i hus, og h*n har leselekse hver dag (skal lese ei lita bok som de bytter en gang i uken), en skrivelekse til onsdag (ca 5 setninger) og mattelekse til fredag (et par sider i regneboka).

Synes det er akkurat passe, jeg.

[Gjest Elextra]

''i tillegg er det 5-6 løsark som skal fylles ut, det skal skrives inn én side i bokstavboken (bokstaver og ord på denne bokstaven), her skal det også klippes og limes inn ting fra aviser o.l. på bokstaven, og ofte skal noe også gjøres i matteboken. ''

Enkelte har det nok forstått dette som at alt ovennevnte også skulle gjøres hver dag. Det var IKKE slik det var mente, dette er hva som skal gjøres hver uke. Beklager uklarhet, håper ikke for mange har misforstått, og svart deretter.

[Jentene2]

Oj, det var utrolig mye. Hos oss sa de først at det ikke skulle være lekse i første klasse men så ble det ombestemt for at det skulle bli en myk innføring. De får utlevert en lekse på mandag som skal leveres inn på torsdag morgen. Det er slike ting som å tegne antallet blomster i vasene som tallet viser, klippe ut motsetninger osv. Vi bruker maks 1 time i uken på lekse.

[laban]

''i tillegg er det 5-6 løsark som skal fylles ut, det skal skrives inn én side i bokstavboken (bokstaver og ord på denne bokstaven), her skal det også klippes og limes inn ting fra aviser o.l. på bokstaven, og ofte skal noe også gjøres i matteboken. ''

Enkelte har det nok forstått dette som at alt ovennevnte også skulle gjøres hver dag. Det var IKKE slik det var mente, dette er hva som skal gjøres hver uke. Beklager uklarhet, håper ikke for mange har misforstått, og svart deretter.

Jeg regnet med at du beskrev en ukelekse og svarte deretter.

[Gjest Elextra]

Jeg regnet med at du beskrev en ukelekse og svarte deretter.

Ja, ellers ville det vel blitt helt ugjennomførtbart.

[grot]

Jeg synes skolen skal kunne angi hvor mye tid de forventer at lekser skal ta i løpet av en uke. Foreldre bør være tøffere til å si fra når lærerne blir for pretensiøse på elevenes vegne. Det er meningen at barn og familier skal ha tid til litt andre ting enn skole og sfo i løpet av en uke.

På skolen mine tanteunger går på, så har fått ukesplan fra 1. klasse og det har ikke vært krav om at lekser skal gjøres hver dag (med unntak av "lesekvart"). Dermed har ungene lært å planlegge dagene sine helt fra skolestart. Vet at en del andre skoler hevder at det er viktig at ungene gjør lekser hver dag, og dette kan nok være et pedagogisk poeng i en del tilfeller , men det lager også vanskelige ettermiddager for travle familier.

Det er nok litt misforstått at førsteklassinger klarer å planlegge ei uke når de får ukeslekse. De som har foreldre som følger opp klarer dette systemet helt fint, de som ikke har foreldre til å følge opp detter tidlig av lasset....

[frosken]

Det er nok litt misforstått at førsteklassinger klarer å planlegge ei uke når de får ukeslekse. De som har foreldre som følger opp klarer dette systemet helt fint, de som ikke har foreldre til å følge opp detter tidlig av lasset....

Men til gjengjeld er det vel overkommelig for de fleste foreldre å klare å forholde seg til en ukeplan for 1. klasse ?

Det er vel heller ikke noe lettere for de foreldrene som ikke følger opp, å forholde seg til daglige lekser vil jeg anta.

[Gjest klaymen]

Du store.... Det var i overkant syns jeg! Her har de lekse tirsdag og torsdag. Torsdag er det et bokstavark med et vers som skal leses og gjøres litt med, tirsdag er det noe annet, ikke noe store greier.

Jeg syns det holder i første klasse, de er tross alt små ennå.

[Gjest Elextra]

Du store.... Det var i overkant syns jeg! Her har de lekse tirsdag og torsdag. Torsdag er det et bokstavark med et vers som skal leses og gjøres litt med, tirsdag er det noe annet, ikke noe store greier.

Jeg syns det holder i første klasse, de er tross alt små ennå.

Enig, men er på en måte glad for at leksene ikke er bundet til enkelte dager. Går man da på en fast aktivitet på ettermiddagen den dagen kan det være vanskelig å få nok tid til leksen.

[grot]

Men til gjengjeld er det vel overkommelig for de fleste foreldre å klare å forholde seg til en ukeplan for 1. klasse ?

Det er vel heller ikke noe lettere for de foreldrene som ikke følger opp, å forholde seg til daglige lekser vil jeg anta.

For de barna som ikke har foreldre til å følge opp så er det _mye_ lettere å forholde seg til lekser som er fra dag til dag, uten tvil. I vår kommune vet jeg at dette med arbeidsplaner t.o.m er omdiskutert på ungdomsskolen. Barna klarer ikke ta det hele og fulle ansvar der heller

[Petal]

På vår skole gir man ikke sidetall, men antall minutter som skal brukes på leksen. For eksempel 30 minutter skriving, 30 minutter matte og 30 minutter lesing.

Elevene krysser av på et skjema over når de har jobbet med hva.Det anbefales ikke mer enn 15 minutter med hvert fag om gangen i 1. klasse. Alle elevene jobber så langt som de kommer og fortsetter derfra neste gang. Noen elever i 1. klasse jobber i matteboka til 2. klasse fordi 1. klasse matte er for lett for dem. Ikke noe problem.

Men ja, det skal være mer læring i skolen nå etter kunnskapsløftet.