Barn med lav IQ

[venninde]

Jeg har ett barn i familien som etter grundig utredning har fått konstantert lav IQ. Den ble målt til 70. Dette er hva jeg skjønner på grensen til å være utviklingshemmet. Han har begynt sitt første år i ungdomsskolen og trives relativt godt. Imidlertid strever han med innlæring og konsentrasjon. Han får litt ekstra undervisnng i klassen, men ikke mye.Vi rundt ham strever med å fordøye dette og vi er selvfølgelig bekymret for fremtiden til denne kjekke gutten. Vi merker at han tar seg nær av dårlige karakterer på oppgaver han har jobbet hardt og mye med og er redd for at alle nederlagene som vil stå i kø fremover vil ødelegge ham. Hvordan skal vi som voksne handtere dette. Det hadde vært greit å hatt noen til å veilede oss.Er det noen her inne som vet om hvilke muligheter som finnes for dette i Oslo? Eller som har kjennskap til nyttig litteratur på området. Vi ville blitt takknemmelige for tilbakemeldinger.

[multippel]

Hvorfor har de målt iqen hans? Du sier han har gjennomgått grundig utredning. Er det andre ting de har funnet ut?

[venninde]

Hvorfor har de målt iqen hans? Du sier han har gjennomgått grundig utredning. Er det andre ting de har funnet ut?

Han har hatt lærevansker og konsentrasjonsproblemer, derfor fikk vi ham utredet. Det tok også lang tid for ham å lære å snakke. Han har fortsatt litt talevansker. Det var var mye som tydet på at han hadde en av "bokstavdiagnosene" men det viste seg altså å være lav iq.

[multippel]

Han har hatt lærevansker og konsentrasjonsproblemer, derfor fikk vi ham utredet. Det tok også lang tid for ham å lære å snakke. Han har fortsatt litt talevansker. Det var var mye som tydet på at han hadde en av "bokstavdiagnosene" men det viste seg altså å være lav iq.

Han burde vel få hjelp av ppt? Dessuten få en individuell opplæringsplan?

[sammfunnskritiker]

Heisann, vet du hvilken innstans som har tatt utredningen?

Om det er habiliteringstjenesten, eller be hab tjenesten gjøre det. De har ofte et nettverksmøte for "nærpersoner", som sier noe om hva diagnosen eller resultatene betyr. Det blir gitt rom for pårørende, besteforeldre o.l til å stille spm.

Jeg tror det viktigste nå, er å fokusere på barnet og godta han som han er. La han drive med ting han mestrer og som gjør han glad. IQ har ikke alt å si, for hvordan folk klarer seg i denne verden her.

[Gjest Geir]

Heisann, vet du hvilken innstans som har tatt utredningen?

Om det er habiliteringstjenesten, eller be hab tjenesten gjøre det. De har ofte et nettverksmøte for "nærpersoner", som sier noe om hva diagnosen eller resultatene betyr. Det blir gitt rom for pårørende, besteforeldre o.l til å stille spm.

Jeg tror det viktigste nå, er å fokusere på barnet og godta han som han er. La han drive med ting han mestrer og som gjør han glad. IQ har ikke alt å si, for hvordan folk klarer seg i denne verden her.

Ikkje for å være respektløs men her er eg enig i at IQ ikkje betyr "alt".

Se bare på George Bush.

[Gjest Spekepølse]

Han har hatt lærevansker og konsentrasjonsproblemer, derfor fikk vi ham utredet. Det tok også lang tid for ham å lære å snakke. Han har fortsatt litt talevansker. Det var var mye som tydet på at han hadde en av "bokstavdiagnosene" men det viste seg altså å være lav iq.

Finnes det altså en "diagnose" som kalles lav IQ?? Synes nesten det høres rart ut.

Har de undersøkt andre ting?

Uansett så er jo ikke akkurat scoren på en IQtest noe som sier så fryktelig mye om en person. Det måler vel bare en form for analytisk/abstrakt tankegang?

En annen ting er vel at dagsformen kan ha mye å si for scoren på en IQtest. Et barn med konsentrasjonsvansker kan slite med å få gjennomført en slik test, uten at det egentlig sier noe om IQen.

Da kommer man inn i en et skummelt sirkelspørsmål: Har barnet dårlig konsentrasjon fordi det har lav IQ, eller scorer det så lavt fordi det har dårlig konsentrasjon.

Jeg vet lite om praksisen i slike utredninger, men ville selv vært skeptisk om jeg fikk tilbakemelding om at barnet bare har "lav IQ". Håper han er godt testet for andre ting.

[frosken]

IQ målt til å være mellom 70 og 80 indikerer at barnet tilhører "boarderlinegruppen", dvs. nettopp som du sier at han ligger i grenseland mellom å kunne sies å ha normale evneforutsetninger og å være psykisk utviklingshemmet. I det pedagogiske språket vil man si at han har "generelle lærevansker".

PP-tjenesten skal bistå med råd og veiledning i forhold til hans skolehverdag. Det er sannsynligvis viktigere å finne ut av hva som er hans sterkeste sider og fokusere på disse, enn å forsøke med store mengder kompenserende undervisning i håp om at han skal lære "like mye som alle de andre".

I samarbeid mellom ppt, skole og hjemmet bør det lages en individuell opplæringsplan hvor man blir enige om hva som skal være de viktigste opplæringsomåder, hvilke mål man skal ha og hvilke metoder som skal brukes for å nå målene. Dersom han er svært svak i enkelte fag, så kan det på sikt være aktuelt å lage en egen plan for ham i dette faget og ikke bruke vanlige karakterer. Dette er imidlertid noe familien i vesentlig grad har rett til å avgjøre.

I god tid før han er ferdig med ungdomsskolen bør det lages en plan med tanke på videregående opplæring, og kvalifisering for arbeidslivet.

Det er en vanskelig balansegang mellom å gi tilstrekkelig bistand til at han får utnyttet sine evner maksimalt og det å overfokusere på hans svake sider. Det er viktig å godta at han sannsynligvis vil oppleve en god del nederlag i teoritunge fag på skolen, og derfor bør det foretas prioriteringer slik at han får lov til å bruke nok av sin tid også på ting han er god i og trives med.

Familien bør han en fast kontaktperson i pp-tjenesten som de kan kontakte ved behov.

[frosken]

Finnes det altså en "diagnose" som kalles lav IQ?? Synes nesten det høres rart ut.

Har de undersøkt andre ting?

Uansett så er jo ikke akkurat scoren på en IQtest noe som sier så fryktelig mye om en person. Det måler vel bare en form for analytisk/abstrakt tankegang?

En annen ting er vel at dagsformen kan ha mye å si for scoren på en IQtest. Et barn med konsentrasjonsvansker kan slite med å få gjennomført en slik test, uten at det egentlig sier noe om IQen.

Da kommer man inn i en et skummelt sirkelspørsmål: Har barnet dårlig konsentrasjon fordi det har lav IQ, eller scorer det så lavt fordi det har dårlig konsentrasjon.

Jeg vet lite om praksisen i slike utredninger, men ville selv vært skeptisk om jeg fikk tilbakemelding om at barnet bare har "lav IQ". Håper han er godt testet for andre ting.

Selvfølgelig finnes det også barn med relativt dårlige evneforutsetninger - akkurat som det finnes det som er uvanlig høytfungerende. Vi er like forskjellige på dette området, som når det gjelder evnen til å løpe fort eller å kaste langt.