Lekser igjen

[lissi67]

Orket ikke lese den lange tråden tidligere derfor en ny en.

15-30 minutter daglig bruker min gutt på lekser,det får holde,kan selvfølgelig hende noe mer eller noe mindre men det blir sånn ca.det.

Om vi har dårlig tid, krise, trøtt,eller hva som helst så dropper vi leksene (har avtale med lærer), det må no være helt ok, ikke alltid vi er helt i form her i huset.

Det må no de fleste ha tid til vel.

Lurer litt på hvor lang tid dere bruker på leksene?

Råder dere til gjerne å bruke litt mindre tid evt.i samarbeid med lærer, kan jo ikke gjøre så mye det.

Vi skal jo kose oss litt i hverdagen også.

Nei, vi stresser ikke for mye med leksene, koser meg jeg når jeg hjelper til,slapper av med kaffikoppen, mens han leser og regner.

Må alltid være tilstede da,men det gjør meg ingenting.

Han går i 5 klasse,har litt ekstra behov også.

Prøv og kos dere er mitt råd, tiden går så fort og plutselig er de store gutter og jenter og vil helst se oss minst mulig.

[Lillemus]

Ungene er hos meg fast mandag og tirsdag (og annenhver helg!), på mandag har vi leksestund fra 18:30-bortimot kl. 20. Da skjærer jeg opp et stort fat med frukt og så sitter vi sammen alle tre og jeg hjelper dem om det trengs. Noen ganger pusler jeg med noe ved bordet mens de gjør lekser, det hender jeg tar en runde på nettbanken f.eks., pc'n står like ved spisebordet der ungene sitter. Snuppa har ikke så mye lekser så hun blir ferdig etter en liten halvtime (2. klasse), Poden går i 4. og han blir som regel ferdig med en del.

Tirsdag har vi som oftest besøk og da blir det lite lekser, men vi burde vært flinkere til å huske leseleksa på tirsdager. Resten av leksene gjør Poden ferdig hos faren onsdag/torsdag.

[Gjest jamvold]

Lekser er kjempeviktig for barna. Og hos oss tar vi ikke lett på det slik som du råder her i tråden. Det går fort en time eller mer hver dag for en som går i 5 klasse. Det skal regnes og leses og skrives. Ikke minst er det viktig å pugge engelske gloser!

En av oss voksne er alltid tilgjengelig for spørsmål, men leksene skal gjøres av barnet selv så langt som mulig. Hvis det er knapt med tid i hverdagen så må jo hele familien legge opp dagene anderledes slik at skolearbeidet blir prioritert.

Med din holdning så er det ikke rart at norges skolebarn kommer så dårlig utav sammenligninger med andre land.

[Gjest GA]

Jeg mener at noe av det viktigste vi kan lære ungene er gode arbeidsrutiner.

Derfor mener vi at leksene er kjempeviktige, man skal lære seg å gjøre de oppgavene som må gjøres og ikke sluntre unna. Det tror jeg lønner seg i seinere studier og i arbeidslivet også.

Jeg har sett nok av familiemedlemmer som har surfet igjennom grunnskolen og fått seg en kjempesmell på videregående/høgskole fordi de ikke har lært seg å jobbe selvstendig.

Nå går guttungen i 3. klasse, og gjør de fleste av leksene sine ferdig på de dagene han ikke har aktiviteter på ettermiddag/kveld. Vi bruker også lørdag og søndag for da er vi opplagte og har god tid.

[kati]

1.klassingen har vel omtrent 1 time til sammen med lekser i løpet av uken. De gjør vi dager hun ikke har aktiviteter på kveldstid.

Gutten vår går i 4 klasse, og har betydelig mer lekser. Sitter gjerne med lekser 45 min - 1 time hver ettermiddag. Han går imidlertid hjem fra skolen før vi andre kommer hjem, og bruker da litt tid på lekser, feks matte. Så går jeg gjennom det med han når jeg kommer. Andre lekser, som norsk og engelsk gjør han når vi kommer hjem.

Jeg skal innrømme at jeg syns han har i meste laget med lekser, men det er nå en gang sånn lærerne av 4 klasse ønsker å legge opp løpet, og han har jo helt klart fordeler av å gjøre leksene... Men det blir litt hektisk når det er såpass lenge HVER dag, og han i tillegg skal på forskjellige aktiviteter...

[pusi]

Det er ikke uvanlig at min 4. klassing bruker 1,5-2 timer daglig på lekser. Noen dager klarer han det på en halvtime men det er kanskje bare en dag i uka.

Det går spesielt tregt hvis han skal skrive en fortelling eller tegne noe. Det tar så lang tid å komme på hva han skal skrive eller tegne for det er jo så mye å velge i, og gutten er perfeksjonist. Disse dagene sitter han gjerne med lekser i over 3 timer.

Han er faglig dyktig, men litt treg til å komme i gang.

Jeg synes dette er alt for mye, men det må vel til for at han skal få opp tempoet og få gode arbeidsvaner.

2. klassingen vår bruker litt over en time i uka på lekser.

[Gjest Elextra]

Det er ikke uvanlig at min 4. klassing bruker 1,5-2 timer daglig på lekser. Noen dager klarer han det på en halvtime men det er kanskje bare en dag i uka.

Det går spesielt tregt hvis han skal skrive en fortelling eller tegne noe. Det tar så lang tid å komme på hva han skal skrive eller tegne for det er jo så mye å velge i, og gutten er perfeksjonist. Disse dagene sitter han gjerne med lekser i over 3 timer.

Han er faglig dyktig, men litt treg til å komme i gang.

Jeg synes dette er alt for mye, men det må vel til for at han skal få opp tempoet og få gode arbeidsvaner.

2. klassingen vår bruker litt over en time i uka på lekser.

Halvannen til to timer pr. dag for en fjerdeklassing er virkelig altfor mye! Man ber vel nærmest om at vedkommende skal bli tidlig skoletrøtt på den måten?

Nei, synes de bør effektivisere skoledagen før de pålegger slikt kveldsarbeid på barna!

[Gjest Elextra]

Har bare en førsteklassing, som har en leselekse som skal gjennomgås hver kveld og ellers noe arbeid som totalt tar et par timer pr. uke. Ikke så veldig mye, men kan bli vanskelig å få gjort nok likevel.

"Problemet" er jo at poden er med på et par kveldsaktiviteter, og de kveldene rekker vi ikke lekser. Om vi da kanskje får besøk en annen kveld, og gutten synes han får lekt for lite hjemme, går uken litt for fort... Men heldigvis synes han for tiden at leksene er ganske morsomme, og når det er mer lystbetont klarer man jo å klemme inn noen minutter nå og da.

Vi bør virkelig jobbe med å få inn bedre faste rutiner.

[....AV]

Min 4-klassing bruker nok omtrent det samme som din, 2-klassingen noe mindre. Men han gjør leksene hver eneste dag hvis han ikke er syk. Fritidsaktiviteter, at han er sliten eller andre ting som kommer i veien holder ikke for å droppe leksene. Han har flere ganger gjort lekser i bilen på vei til besøk lengre unna, eller stått opp litt tidligere for å gjøre unna resten av leksene før skolen begynner. På dager vi på forhånd vet er travle, gjør han lekser på SFO eller går tidligere hjem for å rekke leksene.

[....AV]

Har bare en førsteklassing, som har en leselekse som skal gjennomgås hver kveld og ellers noe arbeid som totalt tar et par timer pr. uke. Ikke så veldig mye, men kan bli vanskelig å få gjort nok likevel.

"Problemet" er jo at poden er med på et par kveldsaktiviteter, og de kveldene rekker vi ikke lekser. Om vi da kanskje får besøk en annen kveld, og gutten synes han får lekt for lite hjemme, går uken litt for fort... Men heldigvis synes han for tiden at leksene er ganske morsomme, og når det er mer lystbetont klarer man jo å klemme inn noen minutter nå og da.

Vi bør virkelig jobbe med å få inn bedre faste rutiner.

Et tips for å få gjort leksene i en travel hverdag er "lekser før lek".

Mine barn begynner på leksene med en gang de kommer hjem, så kan de leke når de er ferdige. De tidligste aktivitetene begynner kl. 17, selv da rekker de som regel å gjøre ferdig leksene før vi drar. (Vi kommer som regel hjem 16-16.15.) Har de med venner hjem, gjør barna leksene sammen før de leker.

[Gjest Pås]

Det som også må innpodes jo før jo heller er at de gjør leksene for sin egen skyld, og ikke for foreldre og lærere! Vi blir selvsagt glade når barna gjør det godt på skolen, men vi er nøye på at vi er glade for DERES skyld, derfor har vi aldri betalt for 6'ere heller. Jeg tror at det viktigste vi kan lære barna våre er i større grad å ta ansvar for sine egne liv, også sine egne skoleliv. Vi må fortelle dem at det er for sin egen skyld de skal lære noe, ikke for vår. Det forhindrer oss naturligvis ikke å hjelpe dem med leksene, men initiativet skal komme fra dem.'

mvh

[Gjest Elextra]

Et tips for å få gjort leksene i en travel hverdag er "lekser før lek".

Mine barn begynner på leksene med en gang de kommer hjem, så kan de leke når de er ferdige. De tidligste aktivitetene begynner kl. 17, selv da rekker de som regel å gjøre ferdig leksene før vi drar. (Vi kommer som regel hjem 16-16.15.) Har de med venner hjem, gjør barna leksene sammen før de leker.

Det høres lurt ut, men vi rekker sjelden mer enn å spise middag før vi må avgårde på aktivitet, ettersom vi sjelden er hjemme før 16.30.

Men det kan kanskje være lurt å få til lekselesing med en gang vi kommer hjem, det vil si mens mor eller far lager middag. Problemet da er at bare én forelder er hjemme, og det kan være en utfordring å lage middag og hjelpe til med lekser (en seksåring trenger gjerne litt bistand) samtidig som en fireåring skal ha litt oppmerksomhet.

[AneM1365380603]

Det høres lurt ut, men vi rekker sjelden mer enn å spise middag før vi må avgårde på aktivitet, ettersom vi sjelden er hjemme før 16.30.

Men det kan kanskje være lurt å få til lekselesing med en gang vi kommer hjem, det vil si mens mor eller far lager middag. Problemet da er at bare én forelder er hjemme, og det kan være en utfordring å lage middag og hjelpe til med lekser (en seksåring trenger gjerne litt bistand) samtidig som en fireåring skal ha litt oppmerksomhet.

''og det kan være en utfordring å lage middag og hjelpe til med lekser (en seksåring trenger gjerne litt bistand) samtidig som en fireåring skal ha litt oppmerksomhet.''

Denne skriver jeg under på. Det blir rett og slett kaos av det. 4. klassingen har det siste halve året gjort lekser etter småsøsknene er i seng. Da får jeg gitt han min fulle oppmerksomhet.

Jeg prøvde middagsvarianten før. Det fungerte ikke. Småsøsknene stakk av med bøker og skrivesaker. Jeg løp til og fra grytene. Dessuten blir han ukonsentrert når det er så mye liv og røre under lekselesinga.

[....AV]

Det høres lurt ut, men vi rekker sjelden mer enn å spise middag før vi må avgårde på aktivitet, ettersom vi sjelden er hjemme før 16.30.

Men det kan kanskje være lurt å få til lekselesing med en gang vi kommer hjem, det vil si mens mor eller far lager middag. Problemet da er at bare én forelder er hjemme, og det kan være en utfordring å lage middag og hjelpe til med lekser (en seksåring trenger gjerne litt bistand) samtidig som en fireåring skal ha litt oppmerksomhet.

Utfordring er det jo, men hos oss har det fungert greit. Da vi hadde 6-åring og 4-åring, sysselsatte jeg ofte 4-åringen ved kjøkkenbordet sammen med 6-åringen, f.eks. med tegning. Eller jeg lot han hjelpe meg med middagslagingen.

Men det er klart det kommer an på barna. Min eldste er forholdsvis selvstendig og trenger ikke så mye hjelp med leksene, det har gått bra at jeg har vært i samme rom. Leseleksen har han gjort ved å lese for meg mens jeg lager middag, men han leste fort flytende. Med yngstemann må jeg ta meg mere tid til leseleksen, så den hender det vi tar på sengen om kvelden.

[double]

Jeg har et barn som bruker 15-20 minutter på leksene, og det er jo ganske normalt og lite problematisk.

Men så finnes det mange barn som ikke gjør leksene like lett, og hvor lekser er en daglig kamp hvor en nærmest føler ungene blir utsatt for tortur.

Mitt raske leksebarn har to større søsken. Eldste brukte 1-2 timer hver dag på leksene andre brukte maks en halvtime på, men i det minste var hun villig til å gjøre lekser.

Hun andre var av den typen der lekser er tortur. Hver dag med lekser var en kamp. Etter flere år kamp og leksemareritt ga jeg opp hele greia. Jeg klarte rett og slett ikke mer. Hun hadde ikke en gang lært på skolen det hun skulle ha i lekse, og det gjorde det ikke akkurat noe enklere.

[Gjest Teatrika]

Lekser er kjempeviktig for barna. Og hos oss tar vi ikke lett på det slik som du råder her i tråden. Det går fort en time eller mer hver dag for en som går i 5 klasse. Det skal regnes og leses og skrives. Ikke minst er det viktig å pugge engelske gloser!

En av oss voksne er alltid tilgjengelig for spørsmål, men leksene skal gjøres av barnet selv så langt som mulig. Hvis det er knapt med tid i hverdagen så må jo hele familien legge opp dagene anderledes slik at skolearbeidet blir prioritert.

Med din holdning så er det ikke rart at norges skolebarn kommer så dårlig utav sammenligninger med andre land.

Takk, endelig en som sa nettopp det jeg ikke turte å si. Kan ikke skjønne at noen velger å ta så lett på lekser - hvis vi er trøtte eller slite, så droppes lekser. Hadde aldri blitt godtatt her i huset. Ikke rart norske skolebarn er dårligere på skolen enn skolebarn i "land vi liker å sammenligne oss med".

[MHC]

Vi sliter med konsentrasjonen på 3- klassingen vår. Vi har fått beskjed om å sitte max 45 minutter. (Konsentrert.....) Prioritere leselekser. Det man ikke rekker på den tiden rekker men ikke.

Men- snart begyner nestemann på skolen. Hvis hun sliter like mye er minst 1 1/2 time hver ettermiddag okkupert til lekser. Ønsker meg egentlig leksefri skole. Nå er det kun de med dokumentert behov som fkan få leksehjelp på SFO. Føler overhodet ikke at vi er i den kategorien som de eleven som går der.

[Gjest 4 timer i uka]

Det er ikke uvanlig at min 4. klassing bruker 1,5-2 timer daglig på lekser. Noen dager klarer han det på en halvtime men det er kanskje bare en dag i uka.

Det går spesielt tregt hvis han skal skrive en fortelling eller tegne noe. Det tar så lang tid å komme på hva han skal skrive eller tegne for det er jo så mye å velge i, og gutten er perfeksjonist. Disse dagene sitter han gjerne med lekser i over 3 timer.

Han er faglig dyktig, men litt treg til å komme i gang.

Jeg synes dette er alt for mye, men det må vel til for at han skal få opp tempoet og få gode arbeidsvaner.

2. klassingen vår bruker litt over en time i uka på lekser.

En time i uka :-) Vesla har ca 4 sider daglig som skal gjøres, det tar rundt 1 time per dag. Som regel 2 sider matte og 2 sider norsk.

[Rhea Silvia]

Lekser er ikke noe problem her i husert. Vanligvis er leksene gjort når jeg kommer fra jobb, både 6.klassingen og 3.klassingen gjør de fort og greit. Dette gjelder også når de er på besøk eller har besøk. Vi ser over leksene sammen, evt hjelper de om det noe de lurer på.

Barna mine er som svamper, og trenger gjerne litt mer enn det som er "lekser". Så nå lærer vi litt turist-spansk sammen.

Det er sjelden de ikke er opplagte til lekser, da er de gjerne syke ( og da er de veldig oppdatt av å "ta igjen" de andre når de er blitt friske). De er aktive og med på mye, men lekser er ikke noe stress.

Jeg har sagt til læreren at jeg forbeholder meg retten til å regulere leksemengden, om den er for stor. Hittil er det vel det motsatte som har vert problemet, så vi ender heller opp med å lage noen selv.