Østkant/Vestkantskoler

[Gjest Lurer på dette en påskedag]

Hei

Har barn på en typisk østkantskole, og vi er så langt fornøyd med skolen. Men jeg tenker endel på dette med klasseskillene i Oslo som er så tydelige, og hva det gjør med barna å gå på enten vestkantskole eller østkantskole. Eller om det i det hele tatt har noe å si. På "vår" skole er det 60% minoritetsbarn. Det betyr at etnisk norske barn er en minoritet. Hva har dette å si for barna mine (som er etnisk norske)?

Finnes det noe forskning på dette temaet? Hvor finner jeg skoleresultater ol?

Har ikke tenkt å bytte skole til barna, men er bare nysgjerrig på dette....

[laban]

Det er svært mange andre ting som spiller inn enn øst / vest og minoritetsbakgrunn eller ikke. I en av linkene nedenfor er det også dokumentert at det prosenttallet pressen har brukt for osloskolene, er basert på en videre definisjon av minoritetsbakgrunn enn den som brukes i mange andre sammenhenger. Barn kan være svært norske selv om de har f.eks. en far som lærte seg norsk da han flyttet hit for 20 år siden. En av de "minoritetsspråklige" klassekameratene til sønnen min er født i Oslo av svenske akademikerforeldre - han er ikke akkurat noe stort problem.

Flere undersøkelser har vist at den tydeligste sammenhengen mellom bakgrunn og skoleresultater går på foreldrenes egen utdanning. Altså at de som selv har satset på utdanning og følger opp barna grundig, får barn med gode resultater. Dette kan gå på tvers av både nasjonalitet og bosted.

Det faktum at du er opptatt av dine barns skole og følger med på hva de lærer, er altså et godt tegn. Du vil helt garantert få din del av ansvaret for hvordan det vil gå med dem.

http://www.utdanningsforbundet.no/UdfTemplates/Page____59279.aspx

http://www.dn.no/forsiden/politikkSamfunn/article1264347.ece

http://www.ssb.no/emner/04/02/notat_200729/notat_200729.pdf

[Gjest Lurer på dette en påskedag]

Det er svært mange andre ting som spiller inn enn øst / vest og minoritetsbakgrunn eller ikke. I en av linkene nedenfor er det også dokumentert at det prosenttallet pressen har brukt for osloskolene, er basert på en videre definisjon av minoritetsbakgrunn enn den som brukes i mange andre sammenhenger. Barn kan være svært norske selv om de har f.eks. en far som lærte seg norsk da han flyttet hit for 20 år siden. En av de "minoritetsspråklige" klassekameratene til sønnen min er født i Oslo av svenske akademikerforeldre - han er ikke akkurat noe stort problem.

Flere undersøkelser har vist at den tydeligste sammenhengen mellom bakgrunn og skoleresultater går på foreldrenes egen utdanning. Altså at de som selv har satset på utdanning og følger opp barna grundig, får barn med gode resultater. Dette kan gå på tvers av både nasjonalitet og bosted.

Det faktum at du er opptatt av dine barns skole og følger med på hva de lærer, er altså et godt tegn. Du vil helt garantert få din del av ansvaret for hvordan det vil gå med dem.

http://www.utdanningsforbundet.no/UdfTemplates/Page____59279.aspx

http://www.dn.no/forsiden/politikkSamfunn/article1264347.ece

http://www.ssb.no/emner/04/02/notat_200729/notat_200729.pdf

Takk for svaret. Skal se nærmere på linkene du ga meg. Høres fornuftig ut det du sier, og egentlig ganske betryggende....

[Dorthe]

Takk for svaret. Skal se nærmere på linkene du ga meg. Høres fornuftig ut det du sier, og egentlig ganske betryggende....

Så lenge det går bra med dine unger så går det helt sikkert greit. Det er i det øyeblikket ungen din faller utenfor på en eller annen måte man merker forskjellene. Minoritetsskolene har rett og slett ikke ressurser til å gjøre noe med det.

Dattera mi hadde dysleksi og fikk ingen hjelp på en skole med 70% minoritetselever. At ikke hun kunne lese var mye mindre viktig enn at halve klassen ikke kunne snakke norsk. Jeg forstår det altså. Eldstemannen hadde gjort det veldig bra på samme skole.

Jeg fikk byttet skole i fjerde klasse til en skole med lavere prosent og da fikk hun hjelp etter bare noen dager,

[Gjest Heisan Montebello!]

Tror du skal være glad for at barna dine går på en østkantskole og ikke tenke så mye på om de er en minoritet eller ikke. Tror det er utrolig mye læring i det å gå sammen med mange andre forskjellige nasjoner, det er jo slik samfunnet er og hvis man da ikke bor i en bygd langt unna alle andre, og jeg tror at man utvikler toleranse gjennom å se forskjellighet.

Som en annen her påpeker er det stort sett foreldrenes bakgrunn som er avgjørende for skoleprestasjonene og jeg tror at om foreldrene er engasjert i barnas skolegang vil de klare seg bra.

Det som er enda viktigere enn å lære å lese raskest mulig eller forstå gangetabellen i første klasse er å ha sosial kompetanse. Det å klare å innordne seg en gruppe, samhandle med andre, være empatisk, ha det godt rett og slett mm er jo noe man må kunne for å kunne lære så dette henger sammen. Jeg tror det er sundt å oppleve annerledeshet, noe man gjør i større grad på en østkantskole enn vestkantskole.

Har selv gått på en vestkantskole og noe mer konformt og kjedelig skal man lete lenge etter..........."alle" har de samme buksene(til 1600,-..såklart!), de samme dunjakkene, de samme slalomskia, lik bil(det får man jo på 18 års dagen!) og foreldre som er ganske like i forhold til å skjemme bort sine barn til de grader så vi andre må slite med disse håpløse tullingene ute i samfunnet etterpå.....nei hold deg på østkanten!

Jeg bodde på vestkanten hele barn/ungdommen men kom meg heldigvis unna i tide! ...og har nulltoleranse for nyrike som synes det er eksotisk med en tur til Grûnerløkka!

[frosken]

Så lenge det går bra med dine unger så går det helt sikkert greit. Det er i det øyeblikket ungen din faller utenfor på en eller annen måte man merker forskjellene. Minoritetsskolene har rett og slett ikke ressurser til å gjøre noe med det.

Dattera mi hadde dysleksi og fikk ingen hjelp på en skole med 70% minoritetselever. At ikke hun kunne lese var mye mindre viktig enn at halve klassen ikke kunne snakke norsk. Jeg forstår det altså. Eldstemannen hadde gjort det veldig bra på samme skole.

Jeg fikk byttet skole i fjerde klasse til en skole med lavere prosent og da fikk hun hjelp etter bare noen dager,

Det du sier her stemmer ikke helt med hva jeg så som praksisstudent både i ppt og bup. Flere av østkantskolene hadde usedvanlig gode opplegg for å ivareta elever som slet enten faglig eller emosjonelt. Nettopp det at de var vant til at elever hadde ulik bakgrunn og ulike utfordringer, gjorde at skolene lagde fleksible og gode opplegg rundt hver enkelt elev.

[Gjest Wita]

Tror du skal være glad for at barna dine går på en østkantskole og ikke tenke så mye på om de er en minoritet eller ikke. Tror det er utrolig mye læring i det å gå sammen med mange andre forskjellige nasjoner, det er jo slik samfunnet er og hvis man da ikke bor i en bygd langt unna alle andre, og jeg tror at man utvikler toleranse gjennom å se forskjellighet.

Som en annen her påpeker er det stort sett foreldrenes bakgrunn som er avgjørende for skoleprestasjonene og jeg tror at om foreldrene er engasjert i barnas skolegang vil de klare seg bra.

Det som er enda viktigere enn å lære å lese raskest mulig eller forstå gangetabellen i første klasse er å ha sosial kompetanse. Det å klare å innordne seg en gruppe, samhandle med andre, være empatisk, ha det godt rett og slett mm er jo noe man må kunne for å kunne lære så dette henger sammen. Jeg tror det er sundt å oppleve annerledeshet, noe man gjør i større grad på en østkantskole enn vestkantskole.

Har selv gått på en vestkantskole og noe mer konformt og kjedelig skal man lete lenge etter..........."alle" har de samme buksene(til 1600,-..såklart!), de samme dunjakkene, de samme slalomskia, lik bil(det får man jo på 18 års dagen!) og foreldre som er ganske like i forhold til å skjemme bort sine barn til de grader så vi andre må slite med disse håpløse tullingene ute i samfunnet etterpå.....nei hold deg på østkanten!

Jeg bodde på vestkanten hele barn/ungdommen men kom meg heldigvis unna i tide! ...og har nulltoleranse for nyrike som synes det er eksotisk med en tur til Grûnerløkka!

"alle" har de samme buksene(til 1600,-..såklart!), de samme dunjakkene, de samme slalomskia, lik bil(det får man jo på 18 års dagen!) og foreldre som er ganske like i forhold til å skjemme bort sine barn til de grader så vi andre må slite med disse håpløse tullingene ute i samfunnet etterpå.....nei hold deg på østkanten!"

He he, snakk om å skjære alle foreldre over en kam.

Noen av oss som er bosatt på vestkanten er vokst opp på landsbygda og prøver så godt vi kan å gi ungene våre andre verdier. Det er vanskelig noen ganger, men det tror jeg mange foreldre på østsida opplever også.

Men men, det er noe positivt og noe negativt med øst og vestsida vil jeg tro.

En ting har jeg ihverfall fått med meg og det er at ingen er så opptatt av øst og vest som Oslofolk selv. Det tok meg mange år å oppdage dette og for meg som er vokst opp på landsbygda har problemer med å skjønne at dette skal være så viktig i 2008.

Leser en serie som handler om forskjellene tidlig på 1900-tallet og at man var opptatt av det den gangen skjønner jeg, men at det fremdeles skal være noen stor sak i 2008 om man bor øst eller vest, det forstår jeg ikke.

[frosken]

"alle" har de samme buksene(til 1600,-..såklart!), de samme dunjakkene, de samme slalomskia, lik bil(det får man jo på 18 års dagen!) og foreldre som er ganske like i forhold til å skjemme bort sine barn til de grader så vi andre må slite med disse håpløse tullingene ute i samfunnet etterpå.....nei hold deg på østkanten!"

He he, snakk om å skjære alle foreldre over en kam.

Noen av oss som er bosatt på vestkanten er vokst opp på landsbygda og prøver så godt vi kan å gi ungene våre andre verdier. Det er vanskelig noen ganger, men det tror jeg mange foreldre på østsida opplever også.

Men men, det er noe positivt og noe negativt med øst og vestsida vil jeg tro.

En ting har jeg ihverfall fått med meg og det er at ingen er så opptatt av øst og vest som Oslofolk selv. Det tok meg mange år å oppdage dette og for meg som er vokst opp på landsbygda har problemer med å skjønne at dette skal være så viktig i 2008.

Leser en serie som handler om forskjellene tidlig på 1900-tallet og at man var opptatt av det den gangen skjønner jeg, men at det fremdeles skal være noen stor sak i 2008 om man bor øst eller vest, det forstår jeg ikke.

Det som forundrer meg er at mange ser ut til å tenke at alle skoler lokalisert i Oslo vest er på en måte, og tilsvarende at skoler lokalisert i Oslo øst har fellestrekk.

Min erfaringer at det kan være store lokale forskjeller innenfor en og samme bydel, både mht hvor stor andel av elevene som har minoritetsbakgrunn og foreldres sosio-økonomiske status.

Det finnes skoler lokalisert i oslo øst som har vel så mye "vestkant-preg" som skoler lokalisert vest i byen.

[Gjest Wita]

Det som forundrer meg er at mange ser ut til å tenke at alle skoler lokalisert i Oslo vest er på en måte, og tilsvarende at skoler lokalisert i Oslo øst har fellestrekk.

Min erfaringer at det kan være store lokale forskjeller innenfor en og samme bydel, både mht hvor stor andel av elevene som har minoritetsbakgrunn og foreldres sosio-økonomiske status.

Det finnes skoler lokalisert i oslo øst som har vel så mye "vestkant-preg" som skoler lokalisert vest i byen.

"Min erfaringer at det kan være store lokale forskjeller innenfor en og samme bydel, både mht hvor stor andel av elevene som har minoritetsbakgrunn og foreldres sosio-økonomiske status"

Ja, jeg leste et intervju av noen elever fra en eller annen vestkantskole som uttalte at på deres skole var det slik og sånn og på skolen der hvor min datter går var det sånn og slik.

Jeg forsto det slik at disse skolene ligger ganske nær hverandre og at de traff hverandre i friminuttene.

[Gjest liede]

Må innrømme at jeg er noe betenkt når det gjelder "sentrumsskolene". Det var merkbart tøffere miljø på byskolene enn skoler litt nærmere skogen da jeg vokste opp, og jeg tviler på at det er bedre nå. Det syntes også på sykemeldingsfrekvensen til lærerne.

Skoler i de østlige bydelene generelt tror jeg ikke er dårligere enn noe annet sted.