Vennegruppe

[Gjest efoll]

Har hørt om andre som har arrangert "vennegrupper" i klassen for å bedre klassemiljøet. Hvordan fungerer det i praksis; og er det nyttig og gøy? Hvilket klassetrinn passer det for?

[Speak]

Vi hadde venneringer i 1. klasse. Fungerte ikke her. Det var rett og slett for mange som ikke fulgte opp.

Tror barna syntes det var greit, men heller ikke noe mer.

Nå har vi laget en høst/vinter/vår-gruppe som skal finne på en aktivitet for hele klassen.

Høstgruppa planla møte i skogen med grilling og en natursti. Men strålende vær så ble det vellykket. Ungene syntes også naturstien var et godt påfunn.

[laban]

Her er opplegget vi har vært med på:

Klassen deles opp i grupper med både jenter og gutter i. Enten helt tilfeldig inndelt, eller litt bevisst med tanke på at de som allerede har kjent hverandre i mange år, bor like ved hverandre eller er mye sammen andre årsaker, IKKE settes i samme gruppe.

De som hører til samme gruppe, skal besøke hverandre på omgang. F.eks. den første på lista skal ha de andre hjemme hos seg i løpet av sept / okt, den neste i nov / des, osv. slik at man kommer rundt i løpet av året.

Når de kommer, skal det IKKE organiseres utflukter eller noe "bursdagsaktig". Men det er selvsagt lov å tilby noe de kan gjøre, som et alternativ til å rive ned huset.

Jeg aner ikke om dette fører til bedre klassemiljø eller om noen "finner hverandre" litt på tvers av allerede etablerte vennskap. Mine unger er sosiale og liker å være med / ha med andre barn hjem, så de har satt pris på det. En sjenert jente er kanskje ikke like begeistret for å skulle være med hjem til en gutt hun ikke kjenner noe særlig.

Et poeng er kanskje at de får hilst på et utvalg av de andre foreldrene og omvendt (altså at vi som er foreldre i store klasser, får oversikt over litt fler av barna enn dem vi kjenner fra før). Jeg synes ikke det er noe bryderi så lenge ikke gruppene blir for store.

Da datteren min gikk på førskole (tilsv. omtrent dagens førsteklasse), dro de på "tur" hjem til alle i gruppa i løpet av de skoleårets første uker. Dette var på dagtid, så det var vanligvis ingen hjemme, men på den måten fikk alle i gruppa se hvor alle bodde og lære veien dit. For å være helt ærlig tror jeg dette hadde like stor nytteverdi som disse besøksgruppene. I hvert fall på vår skole, som er en av landets største - der er det svært gode muligheter for å bli kjent på kryss og tvers, gjennom SFO og fritidsaktiviteter. Men jeg har ingenting imot opplegget siden barna liker det.

Det passer i hvert fall best for de yngste årsklassene. Når de blir større, tror jeg ikke det er mulig å styre hvem de velger å henge sammen med uansett.

[jubalong70]

I klassa til storesøster har de startet med det i år. (Hun går i 2. klasse.) Det ble lagt veldig stor vekt på at det ikke skulle være noe mye styr. De kunne spise middag eller kvelds der - på samme måte som resten av familien. de er 4-5 på gruppa - blandet gutter og jenter.

Så langt har storesøster vært på ett besøk, og hun koste seg.

[Elemine]

Vi har vennegruppe i 1.klasse. Læreren delte inn i grupper med 4-5 elever, og satte opp datoer for hvem som skulle ha gruppen og når. Det er vennegruppe ca annen hver måned. Den som har gruppen henter alle barna på SFO, tar dem med hjem, sørger for at de gjør lekser sammen, spiser en vanlig middag (festmiddager er "forbudt", det skal være overkommelig for alle), og så får de leke sammen til de blir hentet av foreldrene sine. Hittil har det fungert veldig greit.

I og med at læreren satte opp grupper, var det ikke gitt at "bestiser" kom på samme gruppe og på den måten blir de bedre kjent med noen de kanskje normalt ikke ville ha lekt så mye med på eget initiativ. Jeg synes vennegrupper er en fin ting.

I tilleg har vi også slike årstidsrelaterte grupper som efoll beskriver. Det også er en fin anledning for både foreldre og barn til å bli bedre kjent.

[pekkaline]

Min yngste hadde sånn smågruppetreff. Man var hjemme hos hver av elevene (gruppa) med foreldre.

Det gikk ikke helt som det burde. Meningen var at barn og foreldre skulle bli trygg og kjent med hverandre. Kun en eneste gang stilte foreldre opp i gruppen, og halvparten av ungene. Vi avsluttet dette i første klasse.

Men dersom det hadde fungert bra så vil jeg tro at de to første årene kunne vært greit å ha gruppetreff. Lage nye grupper underveis....

[Wibecke]

Hei!

Her hos oss har det fungert grei. Snuppa har hatt det hele 1 klasse, og de har begynt igjen nå. Vi var førstemann ut på listen så vi hadde første treff i oktober. Nestemann på listen har ikke fulgt opp, så det spørs hvor om det blir.

i 1 klasse satt vi ny dato i slutten av hvert treff. Det fungerte veldig bra for oss.

Og barna gledet seg.

Det fungerte som følger:

Den som har trivselsgruppen henter barna på SFO spiser middag, gjør lekser med barna. Ca kl 1800 kommer foreldre og søsken for å drikke kaffe.

Da hadde jeg og barna bakt kake.

Her har vi trivselsgrupper opp til 4 klasse.

Syns det har bedret miljøet blant barna i klassen. De blir kjent med barn de ikke kjenner fra før, får sett hjemmene til disse barna og ikke minst kanskje de oppdager at den de ikke likte faktisk er ganske ok.

Hilsen

[Gjest efoll]

Hei!

Her hos oss har det fungert grei. Snuppa har hatt det hele 1 klasse, og de har begynt igjen nå. Vi var førstemann ut på listen så vi hadde første treff i oktober. Nestemann på listen har ikke fulgt opp, så det spørs hvor om det blir.

i 1 klasse satt vi ny dato i slutten av hvert treff. Det fungerte veldig bra for oss.

Og barna gledet seg.

Det fungerte som følger:

Den som har trivselsgruppen henter barna på SFO spiser middag, gjør lekser med barna. Ca kl 1800 kommer foreldre og søsken for å drikke kaffe.

Da hadde jeg og barna bakt kake.

Her har vi trivselsgrupper opp til 4 klasse.

Syns det har bedret miljøet blant barna i klassen. De blir kjent med barn de ikke kjenner fra før, får sett hjemmene til disse barna og ikke minst kanskje de oppdager at den de ikke likte faktisk er ganske ok.

Hilsen

Hvor mange barn på gruppa? Hvordan ble barna delt inn? Hvem tok ansvaret for å starte det opp?

[Gjest brigitte]

Vi hadde det i 2. klasse, fordi miljøet i klassen utviklet seg dårlig. Det hjalp kanskje litt akkurat det året, men nå (3. klasse) er det akkurat like dårlig desverre. Læreren spurte på foreldremøte i høst om vi ville ta en ny runde med vennegrupper, men flertallet ville ikke....

I fjor gjorde vi det slik: Ungene ble delt i grupper på ca 4 barn i hver. De besøkte hverandre hjemme og var en del sammen på fritiden, slik at de ble godt kjent. Etter en del uker byttet vi rundt i gruppene, og slik fortsatte det ut året. Det er bare 14 stk i klassen, så de ble egentlig veldig godt kjent.

Jeg la inn link til deg, efoll, på spørsmålet ditt om skallskøyter lenger bak her - så kan du se på de på nettet!

[Gjest efoll]

Vi hadde det i 2. klasse, fordi miljøet i klassen utviklet seg dårlig. Det hjalp kanskje litt akkurat det året, men nå (3. klasse) er det akkurat like dårlig desverre. Læreren spurte på foreldremøte i høst om vi ville ta en ny runde med vennegrupper, men flertallet ville ikke....

I fjor gjorde vi det slik: Ungene ble delt i grupper på ca 4 barn i hver. De besøkte hverandre hjemme og var en del sammen på fritiden, slik at de ble godt kjent. Etter en del uker byttet vi rundt i gruppene, og slik fortsatte det ut året. Det er bare 14 stk i klassen, så de ble egentlig veldig godt kjent.

Jeg la inn link til deg, efoll, på spørsmålet ditt om skallskøyter lenger bak her - så kan du se på de på nettet!

Takk for tips og innspill