Ang lesehastighet

[Gjest MayLynn]

Jeg prøve å måle lesehastigheten til datteren min som går i 2 klasse - ca 30 ord på høytlesning i ukjent bok. Sikkert ikke kjempehøyt. Hun som går i 4 hadde ca 80 ord. Målte også på meg selv og jeg hadde 100 ord da jeg leste for henne. Altså prøvde jeg ikke å lese fort, men 100 ord må da være normalt tempo når man skal lese høyt for noen? (Jeg sa ikke noe til ungene at jeg målte dem).

Når man skal måle lesehastighet - får elevene beskjed om å lese så fort de kan - eller måler de hastigheten elevene bruker på vanlig høytlesning for andre?

[tiliti]

Jeg mener vesla leste inni seg, sa fra da hun startet og da hun sluttet.

Så ble det stilt kontrollspørsmål for å sjekke at hun hadde fått med seg teksten.

[mariaflyfly]

''Når man skal måle lesehastighet - får elevene beskjed om å lese så fort de kan - eller måler de hastigheten elevene bruker på vanlig høytlesning for andre?''

Skolen har egne tester for dette, som i tillegg til å måle en lesehastighet, sjekker om eleven får med seg det som leses.

Testene er utformet litt forskjellig, der noen har ord som skal fylles inn underveis, mens andre har spørsmål som skal besvares i etterkant.

Mulig det er andre metoder også, men de kjenner ikke jeg til. Jeg er ikke lærer, bare lærerstudent.

[Gjest majas mamma]

skoletestene er bygd opp slik at elevene leser en tekst, fra begynnelsen. Så setter de en strek dit de er kommet når læreren, eller testeren sier stopp. Dette måler lesehastigheten. Deretter får de noen spørsmål til teksten. Dette måler leseforståelsen.

[Gjest også en mamma]

Testingen foregår ved at barnet får lese en tekst stille for seg selv, og på noen steder i teksten må barnet streke under riktig ord (2 alternativer) for å vise at de skjønner hva de leser. De leser, jeg tror det er 5 minutter, og setter strek når tiden er ute. Da måler man både lesehastigheten og tekstforståelsen (for det er ikke noe poeng å lese fort hvis man ikke får med seg innholdet).

[Speak]

Testingen foregår ved at barnet får lese en tekst stille for seg selv, og på noen steder i teksten må barnet streke under riktig ord (2 alternativer) for å vise at de skjønner hva de leser. De leser, jeg tror det er 5 minutter, og setter strek når tiden er ute. Da måler man både lesehastigheten og tekstforståelsen (for det er ikke noe poeng å lese fort hvis man ikke får med seg innholdet).

Slik gjør de det her også. Snuppa går i 5. klasse.